第九天，根与叶，源与流。

      今天是在woodbridge high school的最后一天，短短五天的时间过的飞快，我们从未有时间熟悉彼此，就到了分离的时刻。

第九天，根与叶，源与流。

也许人生中美好的时光就像早霞一般绚丽却又稍纵即逝，等到回首才发现手中攥着的沙子已溜走大半。

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第九天，根与叶，源与流。

最后一次上学校的器乐课，我爱这里的器乐课，它是是我不想离开的最大原因!

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由于要为今天farewell party上要演出的节目排练，第三节课与第四节课没有机会再上了，错过了和很多朋友告别的机会，but that's ok,i'll miss them.

第九天，根与叶，源与流。，

早上第二节课的数学课老师在讲连连看，大家都颇有兴趣的样子。

第九天，根与叶，源与流。

今天的数学作业，写了再也没机会交了……

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第九天，根与叶，源与流。

午饭时间发现的纸条，看到它我想起一句话：“惟愿自己温柔且有力量。”

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第九天，根与叶，源与流。

在学校标志性建筑前合影。

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第九天，根与叶，源与流。

早起，为学伴准备的感谢卡，想到要将带有古诗词的明信片送给她，就一直想着如何向她翻译才能将内容与韵仄都提现出来，后来，终于想明白了——

今日感触：沧海霁月，落崖惊风。月下酒何苦，风中心何痛。江湖夜雨十年灯，明日秋风一万重。在灯红酒绿的都市中，在缠绵悱恻的低回处，在两三点雨山前，七八颗星天外。仿佛自诗词诞生的那一刻起，就注定只能活在汉语言语系之中。回望过去，不乏有人想做中国古典诗词与其他语种之间的桥梁，但是都差强人意。诞生的产物要么继承了韵律，却缺失了意味；要么继承了意味却又丢掉了韵仄。意韵难两全及中外文化的种种差异成了外国人理解诗词最大的藩篱。

这种准则同时适用于其他国家的民族文化，莎士比亚的十四行诗翻译成中文变的支离破碎；芥川龙之介的俳句翻译成中文变的艰深晦涩。

这给我们启示，文化产物不能离开它生长的土壤。就像大鱼不能离开海洋，麋鹿不能离开深林。强行将文化产物推出传播，用利益的大剪刀将文化产物与语言根源的脐带剪断，无疑是土地与文化的双向流失，双向落寞。

这又让我想起最近风靡网络的歌曲《生僻字》，它看似朗朗上口，内容积极，打着弘扬中国传统文化的旗号。看似颇具内涵，实则只是自媒体与主播的营销工具。从歌曲的角度看，作词作曲十分粗糙，生僻字的押韵部分更是翻字典直接来抄就可以写出的。从创作初心看，歌曲的作者借此大赚特赚，看似很有情怀，实则狂妄到在微博多次请愿要上春晚，记得上一次有人要求如此强烈，是在猴年吧。总之这首歌传播中国所谓传统文化的功能可以说几乎没有，多数人一首歌唱下来里面的词是什么意思都搞不清楚，要说内容是中国优秀传统文化吧，不知道腌臜这样的词汇是怎么入了作者法眼的，还是希望大家理智的对待这首歌，不要盲目跟风。

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放学以后去了超市，囤积了许多为明天为host family做饭的材料，还有旅途上吃的水果和零食。

第九天，根与叶，源与流。 第九天，根与叶，源与流。 第九天，根与叶，源与流。

最后，希望明天的下厨能有所收获。