提升----问渠哪得清如许

                       我的青椒学习之旅

        2017年9月，我参加了乡村教师公益计划的网络学习。和以往的网上学习一样，听听课，按时交作业。听时感动，和同事、家人发发感叹;心里激动，在作业上写点心得，写点感受。过后基本上一动不动。只因一次优秀作业，我被丝丝老师拉入"青椒计划优秀教师群"，我变了。 青椒群里藏龙卧虎，人人像个小宇宙，有无穷的能量。众多优秀的同行在教学之余，笔耕不辍，令人敬佩!

        传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程，多少年来一直没有改变,就像某老师举的例子一样。随着时代的发展，传统教育已经不能适应学生的发展需求了，所以现代教育方式必须要做出适当的改变，使要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。通过cctalk网络培训学习，我学到了很多先进的教育理念，从很多优秀的教师身上学到了很多优秀的教育方式方法，网络教育就是一种学习的好方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。网络教育给了我人生很大的启示和帮助，我一定要充分利用网络教育的平台好好学习。

        手机和互联网的普及看似可以让我们的碎片化时间更有效率，其实是大大打散了我们的精力，让我们很难抽出时间来专心的做事，吴军老师一天只看三次微信的做法就是在尽可能减小手机对自己注意力的分散。此外，每天列出大量所谓要做的事然后不加选择的一件一件去做也是不可取的，一方面因为要做的事总在不断出现，自己不可能做完；另一方面也是因为人的精力是有限的，不可能同时做好许多件事情。所以要做好时间管理，首先要尽可能减少互联网对自己精力的分散，然后就是每天专心做好最重要的“两三件事”。

        跨界学习其实并没有人们想象中的那么神秘、困难。因为跨界学习归根结底还是学习，学习是一辈子的事，几乎每个人都会去做，而跨界只是学习的结果。跨界不应该作为目标，也就是不能为了跨界而跨界。想迅速进入一个陌生领域并快速习得其中的重要知识时可以参考吴军老师的做法：大量阅读相关的研究论文——>通过网络上的公开课进行进一步学习——>将了解到的整合到自己的知识体系中思考进而融会贯通。

关于如何让碎片化时间更有效率，吴军老师在后面提到了，方法是将自己可以拆分的工作分解成一个个小规模的任务，每到碎片化时间，就强迫自己去把能做的任务做好。

        一个好习惯的养成需要21天。正是因为这21天的坚持，我看到了自己前行的力量。自律意识有所加强，做事比以前有恒心、有耐心。目前我已发布简书61篇，累计七万字。我还参与了时朝莉老师的彩虹花阅读群、茉莉老师读书会小打卡。每天早晨伴着晨曦，在阅读群里打卡分享，悠哉乐哉，甚是享受。一种学习的幸福感油然而生！我喜欢上了努力的自己。

         过了年，互加的课程增加了许多，开始了选课。课程异彩纷呈，导师一个比一个让人佩服，激动得想涉猎太多课程。虽然心里明白自己精力不足，但依然对很多门课程充满了无限向往。如果不是遇到互加和青椒，我想，我会像一潭死水一样，静静的等待着干涸。我不会遇到那个努力，奋斗的自己。

　　 参加本次cctalk网络学习，使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习课程虽然完成了，但学习的任务还很艰巨。在今后的教学岗位上，我一定努力学习、扎实工作，把所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对社会负责的优秀教师，真正让教育技术为提高教育教学水平发挥更大的推动作用。