二、生涯建构系统
每一个人在做生涯决定时都有一套不同于他人的生涯建构系统，当这套系统失去决断生涯选择的功能时，就成了生涯咨询的焦点。欲深入了解个人的建构系统，有必要了解一个重要的相关概念——认知复杂度。
(一）认知复杂度
认知复杂度（cognitive complexity)是指个人建构系统中分化的程度，也就是说一个人在做判断时不同考虑层面的相对数目，这是从凯利的个人建构理论发展出来的一个操作概念。认知系统复杂者不仅含有许多的建构，而且运用这些建构进行相当分化的预期或判断；而认知系统单纯者只有少数的建构，对于现象的判断较为简单。例如，一位认知复杂度高的老师，在发现学生舞弊时，会用较为分化而多重维度的建构来分析舞弊的原因；而另一位认知复杂度低的老师，只能用简单的“好一坏”单一建构来解释学生的行为。有的学者发现，认知复杂度高者比单纯者更能精确地预测他人的行为（Pervin,1989)。通常一般学者也以此作为认知分化性(cognitive differentiation)的指标。认知分化性高者，其认知建构中的阶层较复杂，所谓“深谋远虑者”指的正是这类人。
认知复杂度的另一个层面系认知统整性（cognitive integration)。当认知图式越来越复杂的时候，不仅会呈现高度的分化性，也会呈现高度的统整性（Werner,1987)。所谓统整，是指“图式的各层面组织成一个相互关联的知觉系统的程度，无论其层面数有多少”（Neimeyer,1989,p.88)。统整程度高，表示知觉系统对这些层面的理解程度高，知道彼此之间的关联程度。
例如：假设一般人在决定一个职业的时候，主要考虑三个条件：薪水要高、在兴趣的范围内、可以充分发挥能力。认知统整性高的人，知道这三者之间的关联性：“我的兴趣是在小学教书，只要充分掌握兴趣与能力，薪水维持在一个水平就可以”；或者“我目前急需要钱，只要能力所及，没有兴趣也行”。反之，认知统整性低的人，不知道这三者之间的关联性：“薪水高的工作，能不能兼顾兴趣与能力？”
个人建构系统之间的高统整性，其优点是使人能够作出迅速明快、毫不拖泥带水的生涯决定（Cochran,1977;1983a;1983b);缺点则是容易曲解或筛选外在的信息，以符合、维系这种高度相关的内在系统。反之，低统整性的人，其优点是具有变通性（Bieri,1968),对信息不太有成见，容易全盘接收；缺点是建构的统整困难，有时思考过于简单，有时难以下决定。
明天分享認知複杂性和職業發展。
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