与老师沟通的技巧
在高中阶段，仔细算算时间，老师应该是陪伴我们最多的人。我们早上着晨风去教室，晚上踏着月色回到家，与老师、同学在一起的时间比与父母处的时间还要长。在这样长时间的相处下，我们每个人面对老师都有不态度。
有些同学和老师相处融洽，喜欢追着老师问问题或者与老师交流心事。学校积极活跃;有些同学却害怕和老师相处，甚至害怕与老师对话，被老师到名字都紧张得手心冒汗;还有一些同学在与老师沟通的过程中，总是突发种各样槽糕的小状况打断对话，又或是还没有听懂老师安排的任务内容，忙应承下来，久而久之，这些同学与老师沟通的频率也会越来越少。
“怕老师”这一特点在我们学生群体中非常普遍，大家与老师相处时，能都会出现不同程度的掌心出汗、心跳加速、坐立不安等状况。但是在“怕师”的同时，我们又很羡慕那些看起来与老师关系特别好的同学，他们要么成绩名列前茅或有某项特长，深得老师喜爱;要么是成绩不好，但是做事待的能力很强，老师对他们非常信任。我们总是会不自觉地把自己与这些同学比较，甚至可能会觉得“我这么普通，也没什么特别好的地方值得夸耀，在师眼里我肯定就是一个透明人吧”。
我的一个亲友家的孩子多多，他就总是用这种悲观的态度看待自己与老师的关系。每次有人问他在学校过得怎么样，他就会说:“还能怎么样，人不管我，我不管人，过一天算一天呗。”
在沟通中，我们先要保持一颗平常心，不必过度紧张、焦虑。我们面难不是影视剧中板着脸、凶神恶煞的“老古板教师”，更不是会对学生体罚的“老师”，在如今的教育环境下，沟通和理解才是解决问题的最佳方法。老师门也想和我们拉近距离，我们愿意主动接近他们并与之沟通，对彼此都是有益的。他们更像是年长的朋友，我们完全可以与之畅谈理想、规划未来，也可以向他们寻求一些解决烦恼的办法。想到“今天有个学生愿意和我谈心”，都们或许就会在你看不到的地方偷偷高兴。
但在破除对老师的刻板印象的同时，我们也不应太过“放肆”。我们可以私下里和老师相处得很好，但是在公开场合或其他人面前，对老师还是应该表达足够的尊重，称呼、动作还是要保持礼貌和尊敬。
如果我们能做到有礼有节地像对待一位“大朋友”一样面对老师，那么沟通过程一定会很顺利。
假如我们像多多和他的班主任一样，让师生关系陷人了僵局，这种情况其实也不难改变，只需要其中一个人主动先迈出一步。
我们在与老师沟通的过程中也需要一些勇气，有问题及时找老师沟通解那些小矛盾、小误会;如果对老师的授课方式和说话方式感到不适，就及向老师提出建议，“亦师亦友”“教学相长”这条流传了千百年的师生相处道永远都不会过时。
如果你与某一位老师之间也有一些小矛盾，不妨给自己做一些心理建设心平气和地去找老师沟通。彼此之间化解矛盾，对方采纳我们的建议固然是事，没有得到好的结果，情况也不会更糟糕。
最后我们需要记住一点:无论我们与老师的关系如何，切记不要将不好好学习当作报复的手段。我们学习成绩的高低对老师的影响很小，但是对我们的人生影响很大，就比如多多落下的那些知识内容，他需要在其他时间付出比他人多许多倍的努力才能补回来。有时候，我们高中三年努力换来的成绩可能与梦想的学校只有几分之差，而那几分或许就丢在因赌气没有听讲的几节课里。
2023.9.12
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