财商，是指一个人判断财富的敏锐性，以及对怎样才能形成财富的了解。财商教育不等于理财教育，财商是指一个人认识和驾驭金钱的能力，是理财的智慧，包括观念、认知和行为三个层次。
财商包括两方面能力：
一是正确认识财富及财富倍增规律的能力
二是正确应用财富及财富倍增规律的能力
一、要从小培养孩子的财商
在美国，九成家长会重点教育孩子如何理财，25%的家长表示要让孩子学回使用零花钱开始树立正确的财富观，储蓄和理财课程从2011年开始成为英国中小学学生的必修课，所以财商对孩子们来说是迫切需要培养的一种能力，书中归纳出青少年理财教育的三个方面：掌钱能力、赚钱能力和财富知识。
在孩子的理财教育中，要根据孩子的年龄大小来进行安排，不应该超过孩子某一年龄段应有的接受度。
3岁：辨认钱币，认识币值、纸币和硬币
4岁：学会用钱买简单的用品，如画笔、文具、小零食
5岁：弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱币交换活动
6岁：能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养“自己的钱”的意识。
7岁：能观看商品价格标签，和自己的钱比较，确认自己的购买能力
8岁：懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱
9岁：可制定自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易
二、授子鱼，不如授子以渔
● 教孩子认识钱：钱是通过劳动换来；钱是投资得来；钱是储蓄得来；钱是感情的表达
● 教孩子正确识别假币“一看、二摸、三听、四测”
● 送孩子一个存钱罐：
1、为孩子订立储蓄的规矩，让他们在每个月的零花钱中，必须拿出一定的金额存起来；
2、最好的时机是，当孩子特别想要购买一件东西时，但自己能力不够时，父母利用这些机会，让目标成为孩子储蓄的强大动力。
3、父母也可把储蓄的目标，拍摄成一张照片，或者把杂志里有关的广告照片剪下来，然后贴在储蓄罐上，成为一个目标储蓄罐，并在旁边做一张图表，跟踪进展。假如储蓄的目标是100元，当每次攒够10元时，就在旁边画上一枚星星，画满10枚便达到目标了。
● 送孩子一个记账本
1、每个月得到了多少零花钱，都买了哪些东西，价格是多少，都做一个明细出来，然后每周或每月做总结
2、为了便于记录收支明细，在孩子购物时让他养成保留发票或购物小票的习惯
3、学会记账，首先必须掌握好收入规律和支出规律
支出项目中，要分清楚“消费性支出”和“投资性支出”
消费性支出是指用在零食、娱乐方面的费用
投资性支出是指用在买书、上补习班等对未来具有投资效果的支出
对过去不合理的支出项目，最好使用不同颜色的笔进行重点标记，提醒自己谨慎支出
如果孩子已经是中学生或者高中生，可以设计“借贷对照表”，记录自己的现金和物品，并记录向父母和朋友的借钱。
● 为孩子开一个银行账户
1、及早开始
2、坚持长期投资
3、不要在低点停止扣款
4、定期检测投资成果
书中提到的产品（待查证）：如意三宝信用卡，卡片分太阳卡、月亮卡和星星卡；宝贝成长卡，宝贝卡+父爱卡+母爱卡；小鬼当家卡；钱生钱B计划......
三、培养孩子经济独立意识
“我们家有钱吗？”
A：我们家有很多钱，将来这些钱都是你的
B：我有钱，你没有，我的钱是我自己努力奋斗得来的，将来你也可以通过你的劳动获得金钱
两种沟通方式，孩子传承到的财富意识是不一样的。父母不要一问的在孩子面前炫富或哭穷
比如：“我们没钱，买不起那些东西”“你不用管钱，好好读书就行了”“我们都是为了你，我们的财产都是你的”
1、向孩子公开家庭财务状况，让孩子尽早的加入家庭理财行列中
2、给父母打工：用自己的劳动换取零花钱
但不要为孩子所做的每一件小事支付报酬，有些活要“付费”，有些活“非付费”
付费工作：打扫公共区域的卫生、洗车等
非付费工作：洗自己的衣服，整理自己的书包、床、房间等
3、亲自教孩子做规划，让他们学会“钱生钱”
如：一起讨论每个月零花钱如何用；一起讨论家庭保险方案；一起制定家庭短期旅游的花销佳话；一起申请属于他们的儿童银行账户
4、给孩子打造一套压岁钱理财方案
存银行定期、做基金定投、购买少儿保险、投资黄金、收藏品等
5、其他观念
依法纳税、拒绝做“月光族”、不要拜金、用金钱帮助更多的人、了解证券
四、了解少儿财商小知识
1、财产保护
2、经济名词：贸易顺差、贸易逆差、贸易平衡、人民币升值贬值、市盈率、CPI、GDP、IPO、恩格尔定律与恩格尔系数、互联网金融
3、10个金融词汇：储蓄（4岁），预算（8岁），贷款（8岁），债务（8岁），利息（8-10岁），信用/信用卡（8-10岁），税（10-12岁），投资（10-12岁），股票（12+），信用分数（15+）
点评：本书作者是银行工作会计专业的理财师，较为系统的阐述了亲子财商教育的具体方法，每一章节会有财商测试问题和结果，以及最后有给孩子看的理财小故事，可供财商课程设计参考使用，但是有些还是较为老旧或者众所周知的观念，指导性一般。
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