今天孩子放学回来用一个小时完成作业。
我说：写完作业咱们吃饭吧
孩子说：还不饿想看会儿电视
我说：要不先吃饭在看？
孩子说：我先看完在吃吧
我说：看10分钟我们吃饭哈（别太死心眼）
孩子说：好哒
于是，他又去敲爸爸门，要拿平板，我在用手机听课
听见他咚咚咚敲门，语气很生硬，我要那平板，屋里他爸就说不开门，孩子就急了，跑到屋里跟我说，妈妈呀，我咋看呀，爸爸不开门，哼哼唧唧的……
我说：你在想想办法，怎么跟爸爸说能达到你的目的，你想呀，换种语气试试
于是，他重新去敲门，去试，他爸给他开门，顺利拿到平板，他高兴地去看电视，10分钟到了，我们吃饭
孩子：妈妈，咱下楼溜达溜达起吧
我说：一看时间就说你还有几项任务没干呢，下去啥时完成呀
孩子说：回来
我：那咱用20分钟时间吧
孩子：嗯
一路走着，听他聊着……
孩子：妈妈，我们班今天发生俩事情，a和b，你先听哪个？
我说：按顺序来吧
孩子激情洋溢的讲述着白天发生的事儿，我就说然后来，然后来……20分钟我说的最多的就是然后来。
说到b时，孩子和我笑到站不住，老师在课上跟孩子说，有个同学问她有孩子吗？老师说有，同学又问孩子多大了，老师说了，那同学说孩子还那么小，你应该很年轻啊，怎么看起来满脸褶子来，老师说，为什么来同学们，有个同学说，气的……
满足了孩子说的欲望，他讲的滔滔不绝。
回来练二胡，结果声音不对，又调弦，调了20多分钟，本来练的时间都不多，这又用了这么长时间，内心有点着急，说话开始有包子味，但我瞬间意识到，马上调整好情绪，继续配合他调弦，孩子说要不问问老师吧，我给老师发信息没回，又打电话没接，我俩继续试着调，我说这也是一种学习，我们这次调好了，下次再出现类似情况我们就可以很快调好了。于是，我俩很愉快的调好，开始练琴，而是是心情愉悦的，愿意的练的，在以前经常因为调弦的事儿而把练琴这件事搅黄的，今天做到定海神针了，事情自然向着我希望的方向发展。
加油！越来越好！
晚安！
网友评论