“当你绞尽脑汁、费尽周折拿出一桌好菜时，那些可能从来不下厨房的食客，会以自己的口味对其说三道四、指手画脚，他可不管你是如何在厨房里挥汗如雨，火热火燎做出来的。”这是郝老师在《做点无用的事》里，对美编工作的一种形象的比喻。我们生活中岂止是美编工作会有这样的遭遇？
今天学校布置家访并填写记录表，其他班级老师一会儿功夫电子版都填好发群里了。我却在下午六点至七点钟，汽车载着第一个访完的同学，挨家挨户的又走访了5个同学，回家并手工填写了记录表。每位家长都热情礼貌的带孩子和我畅谈孩子的优缺点，并希望在老师的教导下提高。我也诚恳的建议家长们肩负起“第一任老师”的职责，摆脱旧思想：管吃喝，不管教育，把教育孩子作为自己的重大事业来对待，既要看到孩子的缺点，也要看到孩子的不足，用科学的方法让孩子去认识错误，改正错误。并给孩子讲爱做家务是体力劳动，爱学习是脑力劳动，两种劳动缺一不可。学习就如存钱，只有学的多了，你的大脑才会富裕起来，没有存入知识的大脑只能贫穷饥饿。家长的通情达理，给孩子们做了待人的榜样。对回家只顾玩手机的爸爸也给予了中肯的建议：做好自己，才会引来孩子听你的话。
世界没有白流的汗，看似无用的家访进一步增加了家长的信任，搭建了家校连接桥梁，以身作则，相互影响，老师认真，家长负责，孩子懂事。
“内在品格何以凸显？通过做事和创造担当和使命。”我愿意通过担当，让灵魂和自我从某种隐蔽的状态中走出来，去追随优秀的人。不计较现实工作中的职称，工资待遇，评优评模等，看得见的利益，踏踏实实做人，快快乐乐做事。
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