投射
儿子的内动力及自信心今天比昨天强，睡觉时间今天晚上比昨天晚上早，在学校上课期间注意力集中，认真听讲，理解老师讲的每门课程。投射自己坚定信念，下定决心一往直前，孩子的教育只能靠我自己，不期待不依赖其他人，坚信自己一定会一点点提高，一定会教子成功。
感赏
从上面的投射来看，其实就已经显现出自己还是对孩子成绩有强烈的渴望，所以才会聚焦在孩子睡觉，玩手机和上课听讲的问题上来。我真的应该放下期待，只是去爱，因为他是我的孩子，给予她温暖和帮助，成绩不好又如何？考不上高中又如何？那么多孩子不也有好多好多幸福成功的吗？我为什么要用别人的眼光或者评价标准去要求我的孩子要成为怎样的人？我也会问自己这算是逃避吗？我回答自己说，这不算逃避，因为控制强求孩子都是不尊重孩子表现，是打着爱的旗号，为孩子好的名义来满足自己的虚荣或者需求，那不是爱。我想起董老师在课堂上讲的用行为示范，找机会晓之以理动之以情，然后不断重复，这才是教育孩子该有的规律。纵然，适当的强迫或者要求会收到效果，又或者在亲子关系良好的前提下，给孩子适当的建议和帮助也是必要的，而问题就恰恰在于亲子关系不好，孩子他做为一个接受者还没有准备好的前提下，说教，控制或者强迫可能会适得其反，有害而无利。想到这里，我觉得自己的头脑清晰，思路方向也很清晰，不再为姨妈要收孩子手机的问题，到底我该怎么做而纠结。原本还想再咨询一下陈盈老师，但是一个是想到老师本来就比较忙，另一个我自己不能一有问题就想到外求去找方法，而是应该向内求，自己去思考找到问题的根本所在，这样我自己才能不断的提升和进步。我一定要学会不断的觉察，实践，思考，总结，这也是董老师高端课里讲的学习的五大智慧:听清符号，理解意思，体会与想象，实践与观察，反思与总结。学习这么久以来，我自己从来没有去复习理解，也没有去思考实践总结这样的过程，这是我自己的责任。当上次老姐狠狠批评我，甚至我认为带有鄙夷的语气说:真不知道你花那么多钱都去学了些啥？当时非常的委屈，也非常非常的难过，我还立马给自己贴标签说:我就是没用，别人学了能把孩子教育得越来越好，我就是做不到，我没有这个能力，我也非常痛苦，内心又非常的不甘。
现在，没有关系，如陈老师说的教育孩子不管任何时候都不晚，自己做一个决定，孩子的教育只能靠我自己，我相信我自己一定行！现在我自己做了这个决定，决定为了孩子更为了我自己成长在爱的修行道路上，我要活出洒脱，活出自信，活出美好，用我的生命去影响孩子的生命，老师说这也是教育的本质，教育从来都不是去想办法改变孩子，而是改变自己。
能意识到这些，我想这已经是我最大的亮点了。为自己点赞吧，自我确认一下:我是最棒的，我是最好的，我爱我自己！再来总结一下今天跟孩子的互动。早上的时候，外公说给儿子煮了一碗米线，吃了才去补的课，叫儿子起床没费什么力气，儿子现在战胜自己的力量越来越强了，时间管理效率也大大提高，也渐渐懂得爱惜自己的身体了，真的很棒！中午我给儿子打电话，问儿子吃饭没有，儿子说他在外面吃了，我让儿子给外公打个电话，说免得外公担心他不知道他回去还是不回去吃饭，儿子有些不耐烦的说你自己打，然后就跟我再见。儿子挂了我的电话，我的旧观念还是让我自己有一些小失落，其实儿子跟我的互动并不是现在才这样子的，这种习惯也不是一天两天形成的，所以说我为什么要失落呢，我应该接纳儿子的现状，接纳他现在就是这个样子。我的目的是想让儿子养成一个习惯，在外到点吃饭的时间，不管什么原因不回，都要给家里打电话通知一下，但是每次儿子都是这个态度你自己打，再见！当这种沟通方式没有效果的时候，我为什么没有去思考换一种方法或者说法呢？有时候我会很生硬地对儿子说，这是你自己的事情你自己打，儿子当然就不很不高兴了，直接挂电话。为什么不能柔和的跟儿子说:好的，今天妈妈有时间帮你打，下次万一妈妈有事的时候不能及时通知到外公外婆，你要记得给外公外婆说一下，不然他们心里会不安的，不知道你在在有没饭吃，怕你饿着，也许偶尔会忘记，再记起来的时候，打过去，他们也会少担心一些的。再或者只是说好的，再下次还是一样，直到儿子意识里至少知道打电话报平安是必须的，以后，他肯定也会做的。这不就是行为示范，坚持重复直到成功的理论吗？当我静下心来慢慢去思考的时候，发现所有的理论和知识原来没那么难理解，做起来也没那么难呀，难就难在自己不思考，不实践，不反思不总结的旧思维模式和习惯。这也是今天大大的收获呀，真的很开心。
不管对于孩子还是对于自己，成长是一个慢动作，日不见增，月见其长，稳住自己，稳是改变自己的定海神针，未来一定还有更多更多意想不到令人开心的事情，我坚信！
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