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(转载班会课)宽容是高情商的表现!如何培养孩子宽容心?特级教师班

(转载班会课)宽容是高情商的表现!如何培养孩子宽容心?特级教师班

作者: 玉儿微语 | 来源:发表于2019-05-16 21:47 被阅读0次

    宽容是高情商的表现!如何培养孩子宽容心?特级教师班会设计来了 | 名师领读

    宽容是一种良好的心态。

    在交往中像吃亏、被误解、受委屈的事,常不可避免的发生。面对这些时,最聪明的选择就是宽容。

    有一些孩子,或许会出现这样的心理:同学当上班干部,是老师在照顾他!同学拿奖了,我心里不舒服!

    作为老师,如何培养孩子宽容的心态?帮助孩子纠正斤斤计较 、耿耿于怀等不良心态呢?

    今天,德育特级教师林志超就为大家带来实用的“宽容”主题班会课!全部流程都有,拿去就用!

    01

    表情导入,宽容最受欢迎

    课堂上出示愤怒、微笑、哭闹、冷漠四个表情包,问学生最喜欢哪个?再出示无理取闹、战战兢兢、宽容和蔼、拒人千里四个词语,让学生跟几个表情连在一起,再问,你还可以用其他词语来形容这些表情包吗?在这些表情包和词语中,你最喜欢哪些?学生分别做了回答。

    小结,宽容、可爱总是最受欢迎的。QQ表情包,学生最为熟悉,聊天时经常使用,也深谙其中的含义。

    02

    展示调查,了解自我宽容度

    展示课前的调查,在班级里,你最喜欢谁?为什么喜欢?然后出示表格。

    友善宽容48.8%,热情活泼27.9%,可爱漂亮4.7%,勤奋聪明18.6%,冷酷有型0%。

    小结,友善宽容,让同学间感到舒服,也最受欢迎。

    此时老师问,你觉得自己是一个宽容的人吗?在学生回答后,现场出示宽容测试题,如“我看不惯一些同学的言行,同学当上班干部,我觉得是老师在照顾他”“看到同学又拿奖了,我的心里会不舒服”等等一共15个测试题,让学生统计自己得了多少个勾。

    老师告诉学生,这个结果只是一个参考,是为自己的进步提供一个前进的依据。好好努力,相信自己能够做到学会豁达。

    03

    经典案例,唤醒内心感悟

    出示案例:

    一个从战场归来的士兵,打电话告诉父母,说自己准备带一个少了一只胳膊一条腿的朋友回家,结果父母都不同意,于是士兵自杀了。伤心欲绝的父母辨认儿子遗体时,发现儿子竟然只有一只胳膊,一条腿。

    学生表示,父母的不宽容换来了这一辈子的痛苦和不安。

    小结,宽容别人,拯救自己。

    04

    如何宽容?寻找最佳策略

    出示情境:

    情境一,一个课间你站在走廊休息,同学匆匆忙忙地从走廊跑过,撞到了你,没有道歉就跑了。

    情境二,同学误会了你,并质问你,说再也不跟你做朋友了。如何面对这件事情?

    情境三,你在课堂发言后回答错误,同学嘲笑你,说不懂装懂。

    学生讨论后,小结,宽容是不在乎细节,宽容是学会沟通,宽容可以是自嘲的幽默,宽容,不能一味忍让,然后进行板书。

    05

    我能宽容,学会豁达心态

    老师引导说,宽容是一件快乐的事,相信同学们遇事能够宽容,请大家拿出15道宽容测试题,请在每一题的后面写上自己的应对方式,看谁的方法最好。

    学生自我完成,小组讨论,呈现最佳策略。

    比如:

    现象一,我看不惯一些同学的言行,应对策略是:正常的,人与人是不同的,也许我的言行,别人也看不惯,要用一种欣赏的态度来看待。

    现象二,同学当上班干部,我觉得是老师在照顾他,应对策略:他肯定有过人之处,需要慢慢的去发现。

    06

    分享宽容,心动更有行动

    出示两张宽容小纸条。

    第一张,相信你能宽容,是写给希望宽容自己的同学。

    第二张,是的。我能宽容,回复给希望自己能原谅的同学。

    通过相互交流,达成谅解,最后双方握手,拥抱。

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