工作深度

    今天我在教室内和孩子们在一起工作，状态还是挺能滋养我的。

  图书角~

  一开始安安静静的和阳阳、妞妞讲绘本，慢慢的吸引来了五月、敬秋、旭尧……  大家全然的投入故事的情节中，那种状态很祥和。

  手工区~

  带恩琪体验刺绣的工作，一针一线的把自己喜欢的纽扣缝在花绷上，很专注和细致，最后的成品也很惊艳我，看得旁边的五月也很心动，要去体验这个工作，在陪同恩琪和五月时，芝麻看了也是跃跃欲试，想要立马去尝试，最后大家都体验到了，制作完之后，把自己的成品小心翼翼的放入书包里，很满足，对于她们的手部精细发展和工作专注度又是很大的一个提升。

  搭建区~

  在我陪伴孩子们在手工区工作的时候，我们班的柏远、晨曦、多肉、子煜他们在搭建区玩起了贴画排队的游戏，按照他们认为的规律把好多的贴画排列的整整齐齐，排列好之后，又把胡乱的撒开，我提醒他们请小声点，就没有再去干预，继续去手工区工作了，让我很惊喜的是，忙好了手工区，再回去搭建区时，他们已经离开了，地面区域一尘不染，仿佛没有被贴画遭遇过“袭击”。他们的内在秩序已经升华到另外一个层面-自律，而非他律，为他们的秩序感感到由衷的自豪和骄傲。