贾樟柯
电影中沉闷的山西F阳人实际上是我们每个人的父母和兄弟。他们很难一次说三个字以上。他退缩了很久。您以为会有一个慷慨的声明，但是他已经说过了。
大约160年前，人类首先发现了负责语言信息的大脑区域。进一步的研究发现，我们有一个语言学习的“关键窗口期”，最好在10岁之前，然后逐渐关闭，并在18岁时基本上完全关闭。
但是在这段时间里，孩子们忙于做作业，上补习班，而且他们在家和课堂上听的最多的指导就是闭嘴！因此我们的孩子几乎失去了说话的能力。各种会议的发言人都在阅读手稿，各个部门的新闻发言人也在阅读手稿-他们显然错过了他们的“窗口期”。在某种程度上，我们谁也说不清-我们正在成为一个“沉默的”国家。
口头表达能力的背后是先听的能力，然后是收集信息和独立思考的能力...能够说清楚是一项重要的综合能力。
用言语准确表达我们的思想可以帮助我们建立正常的人际关系。这也是人类最基本的生存技能。 “外国人通常具有很强的语言表达能力。甚至清洁工也可以在镜头前自由说话，而且非常流利。”这可能是很多人的印象。有时，我们甚至想知道这是否与语言本身有关？
交流不仅是人类的基本能力，也是我们的权利。
单独锁住一只小鸡。尽管有足够的食物和水，但最终将死亡。
自从学校应试教育开始普及以来，我们的语言能力迅速丧失。
中文只是学校的一项家庭作业。它主要根据您在试卷上写的内容来衡量您对母语的掌握程度。对于大多数人来说，语言只是高考后扔掉的几本书。
口头表达能力应该已经成为汉语教学的重要组成部分。今天我们在课堂上看到的场景是：孩子们有秩序地坐在那里，用耳朵聆听，用眼睛看，用脑筋储存，最后用笔书写。师生之间没有有效的互动，同伴之间也没有交流，也没有质疑可以补充...现代学校教育的基本思想仍然是信息传播。但是，教师不再是信息垄断。今天真正的问题可能是信息过载。如何选择更为重要。
实际上，真实的知识是由自我聆听来理解的，思考是基础，质疑和表达是路径。在正确的班级中，学生将不再坐在桌子后面，焦急地等待着被要求回答问题—相反，他们将以小组的形式讨论各种问题。
与传统的课堂教学活动相比，玩耍和玩耍似乎更有能力提高孩子的语言和解决问题的能力-出于安全原因，目前不建议这种行为。在最常见的角色扮演游戏中，孩子会提及在他们面前不存在的事物。他们经常使用一套复杂的语言来表达自己的想法，以使他们的伴侣能够理解。
通过与同龄人的互动，孩子们逐渐学会了每个人都可以接受和不可接受的东西。如果他们想玩，他们必须屈服以满足他人的需求。在这个过程中，孩子的社交能力和语言能力得到了很大提高。
巧妙的语言使色彩鲜亮而仁慈。我们都知道孔子讨厌那些会说好话的人，而那些愚钝而美丽的人是他的好学生。在这种文化背景下，我们集体失语已经近三千年了。
但是至少2900年的晦涩书面语言只有精英才能掌握。
如果没有这些语言中最精致，最雅致的部分，我们的语言将很难活泼-我们应该真正感谢一百年前促进白话运动的那些富有同情心和负责任的贤哲。
但是，这一运动并没有继续使我们的学校受益。由于缺乏教育者自己的语言，这首先表明了学校教育环境的恶化。当他们面对学生时，他们赞叹不已，他们的情感表达和肢体动作不仅仅是纯粹的语言展示，而且越来越复杂的数字技术剥夺了孩子们说话的机会……这是我们的孩子，他们在学校所面对的语言环境。
真正令人担心的是，它似乎并不会影响孩子的汉语成绩，就像您既不会听也不会讲话一样，新东方有一种让您获得完整的TOEFL考试的方法。
语言能力的背后是自信。用母语熟练地表达需求与我们的创造力和好奇心一样遥不可及。但是在普通人眼里，没有创造力，我们可能会被困在脖子上，不说话似乎是没有害处的。
在《国王的演讲》中，当严重结结巴巴的王子第一次站在麦克风前时，麦克风就像一个黑洞枪口，使人们无限恐惧。但是老师告诉他，他真正需要的是自信。
对于普通人来说，语言技能一直影响着他们的生活。专家提醒，大多数家庭问题源于双方的语言障碍。我们首先需要的是身体上的伴侣，但是当身体和灵魂一起进入闲置状态时，他们的婚姻就会发光。
世代相传，家庭中有效的交流越来越少，人与人之间的语言互动越来越少。在语言能力是我们大脑结构的变化背后，我们只能希望它不会积累成遗传性状。
研究表明，孩子与父母交谈的频率越高，大脑与语言相关的区域的活动就越强。
对于孩子来说，最好的教育是与他聊天-听，尊重和与孩子交谈，这远远超出了昂贵的教育机构和补习班的含义。
就效率而言，语言实际上并不是最佳的交流方式。大象可以在次声波的帮助下在10公里范围内自由地“交谈”。古代神话中的蓝鲸可以在大洋彼岸说话。实际上，它们的声音可以被1600公里以外的同一个物种听到……包括我们更熟悉的蝙蝠。他们已经被听到了亿万年。始终依靠超声波来传输正能量。
语言人脑大约有860亿个神经元，每个神经元至少有1,000个连接。在这种天文连接模式中，没有太多的连接可以为我们的口语语言提供服务，例如，孩子们坐在教室里，用耳朵听着，用眼睛看，知识在我们的大脑中形成了某种记忆，然后呈现在脑海中用右手试纸。
我们应注意应试教育如何改变孩子的身体。例如，它对我们的大脑神经元的发育有什么实质性影响？它与我们的整体生活状况有什么关系？
家庭作业的压力已导致我们的边缘系统提前停止发育，大脑皮层的发育也开始较早。这样的孩子往往是明智，听话，行为举止和心理早熟的。对笔试成绩的过度依赖使我们负责语言开发不足的大脑区域-我们的总体口语能力应低于世界平均水平。
《人类简史》的作者说，七万年前，智人凭借其语言能力最终在与尼安德特人的斗争中占上风。语言能力的下降会导致我们物种的退化吗？
贾樟柯的电影是一块泥土，一层又一层地压碎后仍然浑浊。那些yang阳人有很强的包容性，这与他们的情绪肤浅是同样的问题。当我们经常忽略表达时，我们的情绪变得越来越疲惫，而没有复杂语言的刺激，我们的思想确实很难成熟。
失去说话能力的背后是我们的情感肤浅，然后是我们开心的能力下降。
但是，作为地球上最成功的物种，我们有权体验自己的心灵被美丽的事物融化……或被烹饪或切割。
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