1.I
（1）what
当我们想对失败产生免疫效果时，通过“失败重构”练习帮助我们将失败经历转化为成功的契机。
（2）why
001.这样做的好处：通过“失败重构”练习可以帮助我们更好的从失败中获得成长。
002.不这样做的坏处：如果只是不停地失败，缺乏反思和记录，则难以获得相应的成功，因为成长是缓慢的。
（3）how
第一步：记录失败经历（在失败后，及时对失败的经历进行记录，描述失败事件的过程及结果）。
第二步：对失败分类（将这次失败进行归类，看其是否属于对自己有益、是否蕴含成长机会、今后是否可以避免）。
将失败分为三类：
001.低级错误导致的失败；
002.自身弱点导致而不可改变的失败；
003.原本可以避免或在吸取教训后今后可以避免的失败。
第三步：判断失败类型（思考，并判断这次的失败是属于哪类，特别注重是否属于第三类。）
（4）when
当我们遭遇失败而丧失信心时可以采用这个方法帮助我们吸取教训，自我激励，获得成长和进步。
2.A1
请大家回想一下，过去，你是否在学习、生活或工作中遭遇过失败呢？
（1）经历
有，在最近的工作中，因为一些粗心大意导致做出的文件出现了错误。还好及时发现，并进行了更正，不过也费了很多时间和精力。这次小失败应该是粗心大意造成的，所以后面做类似工作时，会在做完之后再复查一遍，以避免不必要的返工。
（2）反思
在这次小失败造成后，并没有及时地反思和记录，可能下次还会犯同样的错误，导致类似的失败。如果在失败后，及时采用“失败重构”进行练习，那么下次再犯同样错误的可能性就会降低。
3.A2
请大家畅想在未来一个月或更长的时间里，在生活或工作中遭遇失败时，你会如何运用“失败重构”这个练习方法帮助自己在失败后获得成长和提升呢？
（1）目标：
在生活或工作中遭遇失败后，及时用“失败重构”这个方法进行练习，起到吸取经验教训的成长作用。
（2）行动计划
第一步：记录失败经历（在生活、工作中，遭遇失败后，及时对失败的经历进行记录，描述失败事件的过程及结果）。
第二步：将失败进行归类分类：
001.低级错误导致的失败；
002.自身弱点导致而不可改变的失败；
003.原本可以避免或在吸取教训后今后可以避免的失败。
第三步：判断这次的失败类型（思考，并判断这次的失败是属于哪类，特别注重是否属于第三类。）
第四步：反思失败的原因及下次怎么做才能避免类似的失败。
网友评论
可总结下这周作业的片段特点，再复习下开营是讲R时的要点，下周刻意练习找片段，希望能有所感悟。
在I中对what、why 、how 、why做了清晰明确的描述，语言简练，逻辑清晰；
在A1和A2，站在拆书家的角度去引导大家做A1和A2，语言清晰明了，属于技能点之外的加分;
A1的例子接地气，无论是作为拆书家还是作为学习者，一定要联系自身能的经验，从而解决自身问题，提升自身能力，这是成人教育学也是RIA便签方法论的核心所在；
A2的例子越来越饱满，棒棒哒。
还可以更好的两个小地方：
1.之前我说在I中的HOW可采用动宾结构，比如，第一步：记录失败经历（........说括号可做简单描述），括号的作用是为了让你看清不混淆，不一定要采用（）格式，这个可自定；
2.在why和How之前，加一句衔接语，可显得自然不突兀，如同读书时文章里承上启下的一句话。感受下在How的步骤之前加一句话：那么，我们到底应该如何进行“失败重构练习”呢？步骤如下：