2019开启暑期模式——第一周

放假第一周，身体从未放松、陪伴从未缺席……

放假前就为孩子做好了假期计划，就像班级孩子的假期计划一样，只为这个假期不虚度……

2019开启暑期模式——第一周

放假后，觉得锻炼的机会终于来了，尽管自己的身体不算胖，但依然觉得身体处于亚健康的状态，跑，跑不动，走，走不远就没劲……怎么办？运动动起来。从2号开始几乎每天5:30起床，新体育场跑起，7点返回，一开始的两三天还可以，生物钟似乎还没有被打乱，可是，也有过睁开眼6点的时候，但依然起床跑起来，第一周，最高记录2万多步，不容易啊！所以，第二周继续坚持，步数不重要，重要的是我是否坚持锻炼了。

2019开启暑期模式——第一周

放假前，就已经给孩子们分好了小组。所以，第一周的情况还算乐观，但依然有将近10位孩子处于“失联”状态，假期这片沃土又有谁能疯狂成长起来呢？或许家长的作用是非同寻常的吧！

班级第六小组的汇报

而这个假女儿也是身体在场，生命在场啊，每天玩得开心，学得提劲。晚上不是学轮滑就是打羽毛球，每次打羽毛球时泳不停地说:“快点，快点，再来一次！”不得不佩服孩子的精力啊。所以，第一周陪伴孩子成长的每一个时刻，她的成长我看得见！

2019开启暑期模式——第一周

假期的阅读计划:

继续读《给教师的建议》《养育女儿》，本周这两本书都得都不多，但每一个章节都值得我去细细品味。就如《给教师的建议》中所说的那样:一些孩子上课时不就是目光暗淡，木然地坐着，老师的话并不能触动他的心。在教室里我们不也常常看到这样的孩子，为谢谢孩子感到焦虑，而最大的原因还是词语并没有活跃在孩子的心中，他们只是在记诵别人的思想。而这种现象会使他的学习越来越远……

所以，《给教师的建议》这本书将给我不断地注入新的生命气息……

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