说到我们班的爱哭鬼，有很多但其中最出名的有两位。为什么说最出名，等我给你讲完他们俩的故事，你肯定也会觉得不可思议。我先来说一下他们两个的共性，很明显就标题而言，“爱哭鬼”。那么爱哭的原因呢都是想家，而且还是一个寝室的室友，互相鼓励、互相影响。从开学第一天开始他们宿舍的其他成员就成功被他们带动了，果然情绪氛围的力量是无穷的。
小张篇
在这里我想先谈的第一个人是小张，包括到现在，对于我的印象依旧。见证了他的成长，他一点一点的进步，发现他的优势，增进他的信心。现在反倒是觉得挺好玩的。我们从刚开学开始，刚刚入学第一天可能是对于新环境的兴奋和好奇，当天夜里相安无事。到了第二天从来没有受过军训的孩子们，进入新环境的一系列不适应，时间上，身体上，精神上的压力，哭更是家常便饭，一天七八个电话你更应该习以为常，肠胃的不适应也是正常现象。一系列的打击，小张终于绷不住了，“老师，我想回家”。哭根本停不下来，开导根本听不进去。我强忍着：“你想半途而废吗？”“不想”“那你能保证你回家以后再回来，你就都能适应了吗？”“能”“那老师跟你来个约定好不好，你要是个男子汉，就按照刚才你说的做，证明自己。”“好”。事毕，小张同学踏上了回家的路程。毫不夸张的说，小张同学走后班里想家的氛围消停了好多。我竟莫名有些失落起来，我这么做对吗？我不禁在默默的问自己。是该让他们慢慢的适应，还是该老师去引导。到后来我证明我的做法是正确的，但唯一的不好就是，我有点心累。第二日之后，小张回来了，回来之后果然不一样，穿着新鞋子也能慢慢进行训练了，但依旧每天好几个电话，我在想孩子总有个适应的过程，慢慢来嘛。军训第五日，他再一次胃不舒服找到我，“老师我胃不舒服，但我不想回家，我怕我妈妈担心。”我在想孩子突然转变这么大，让我受宠若惊啊。为他的成长感到高兴。殊不知他接着一句“我其实就是想我奶奶了，我想见见她。”原来还是没调整过来啊。当时，我记得我这么跟他说：“小张，你还记不记得与老师的约定。”“我记得，但我就是忍不住想。”谈话无果，我只能拿出手机，双方各退一步，跟他妈妈开了视频，他也看了他的奶奶。事后他找到我说谢谢我，教师节还送了我一束花，我内心真的很感动，心想“没白疼你”。之后的日子里我有跟他聊了很多，从最开始的一天七八个电话，到现在一周三四个，电话的内容也都是报喜不报忧，分享学习生活中的趣事。其实兜了那么多的圈子，事情最终解决的方式是当时我俩聊天时，他不经意的一句话给了我启发。“老师，我妈妈能来看我吗？”“当然能了，你这样的话在这就可以慢慢的适应，因为你妈妈一直在你最困难的时候陪着你，见证着你的成长，你也要让你妈妈看到你的进步才行啊。”其实有时候孩子的成长只需要一个契机，我们老师所要做的，就是去做好指引，真正还是靠孩子们自己，回头看看其实你的孩子们都很优秀，你要学会去相信，你经历这个阶段的时候说不定还没有你的孩子做得好。
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