认识长方体和正方体的展开图，是发展学生空间观念的重要内容，也是学生学习长方体，正方体表面积等知识的基础，同时也是生活中制作长方体和正方体包装盒的基础知识。这部分的教学，对于学生空间想象观念的培养很重要。学生对于立体图形与平面图形的转换，通过脑海的想象力来浮现，还是有很大的难度的。
如何最大限度地拓宽学生探究的空间，如何组织好学生的数学学习活动，是我本节课在备课时重点思考的问题。我为了激发学生的学习兴趣，跟学生提供充分的从事数学活动的机会。让学生把事先准备好的正方体进行拆开，拆开后进行摆放，把摆放的图形画出来看，正方体展开后，全班学生摆出了不同的11种形状。然后我引导学生把这些图形进行分类，“141型”有6种，“231型”有3种，“222型”一种，“33型”1种，学生从拆开图明白了正方体展开图有11种形状。从正方体的展开与折叠延伸到长方体的展开与折叠，先易后难，富有层次性，学生的抽象思维得到了充分点的锻炼，教学效果较好。
作业反馈:易错点1.部分学生不能区分长方体，正方体的平面展开图；易错点2.对于平面展开图的想对面的理解不到位。
教学中的不足:课堂容量大，用了两节课才把知识点讲完。
《展开与折叠》这一节课的主要目标是结合具体的长方体和正方体的展开与折叠情景，掌握长方体和正方体六个面相对位置的...
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折叠部分代码: ⌘ + -展开部分代码: ⌘ + +折叠全部代码: ⌘ + ⇧ + -展开全部代码: ⌘ + ⇧ ...
前言：tableView的折叠效果在很多场景上都会使用，类似QQ联系人；下面我们通过对数据模型灵活运用来实现这一功...
本文标题：“展开与折叠”教学反思
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