一周的工作比较轻松的完成了，做老师果然是一件有时候蛮轻松的事情。原本这个时候他是要下寝室查寝，关照学生的，因为疫情延迟返校，他也轻松了很多。他觉得有些学生不愿意回来上课对老师来讲也是好事，但对学生学习真的没有那么多的好处。他们自己不懂罢了。
昨天把学业警示通知书发给自己的4个学生，有一个他蛮喜欢的学生最后回复的时候有哭腔了。他也没有追问，想着返校以后再好好聊聊吧。不过得知这个学生还有可能能毕业，他还是很开心的。
打了牵挂了很久的加强针，像前两针一样，没有任何不良反应。成嘟想，是不是因为自己身体素质比较弱，所以反而没什么不良反应。
学生又来请假驾考。这件事成嘟是鼓励并支持的，但是课表在手，非要找有课的时间去考试，他没办法理解，也不会给假了。如果学生没有被抓他自然当做没事发生，如果授课教师记他旷课，成嘟自然也不会包庇学生。
饭后在学校的后山遛弯，成嘟突然想到自己读本科的时候，自己的辅导员老师比自己大12岁，自己正好也比自己现在的本科学生大12岁。这真是缘分使然。
要求学生们上交履职报告，有一些人还不清楚什么是履职报告，这个履职报告开班会的时候讲过，还是不懂，而且不懂的事情是可以线上百度的，也懒得去百度。对这样的学生，成嘟的期待值开始下降。
他们那个时候也有这样的同学，成嘟并不会因此就对自己的学生失去信心，总有优秀的，也总有不那么尽如人意的。生活，接受一切，慢慢梳理。
同事的课题获选校级课题了，成功立项，副书记的论文也拿了二等奖。成嘟想别着急，慢慢来。丢弃过去，认可自己，多给自己一些鼓励。
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