课程地址：https://www.icourse163.org/learn/scnu-1207048816?tid=1467135695
1、附加一些自己想要顺便看到的实验假设：
①参考电脑屏幕边框等环境，减少误差概率
②对像素点的关注，更容易减少误差
③第二次实验会比第一次实验更加熟练，更容易减少误差
2、实验信息汇总
3、实验结果
① 实验人员A，第一次实验，未参考/尽量可以避免参考电脑、房顶及地板等环境条件实验结果。
图1
② 实验人员A，第二次实验，可以参考电脑边框、房顶等环境条件。
图2
③ 实验人员B，第二次实验，未参考/尽量可以避免参考电脑、房顶及地板等环境条件实验结果。
图3
④ 实验人员B，第一次实验，可以参考电脑边框、房顶等环境条件。
图4
3、实验结果分析：
①实验结果没有足够证据支持实验前提出的附加假设①-③，可能是假设不成立，也可能是实验取样量较小
②从实验结果上看，倾斜角度与误差值不存在线性关系
③从实验记过上看，女性实验者的误差比男性实验者的误差大，但不能说明性别和误差是有因果关系的。比如可能本次参加实验的女性参加者的视力（矫正能力？）低于本次男性参加者
④环境参考点可能不会影响实验结果
4、实验后的个人分析与猜测：
①从过往的心理测量中得到，实验参加者A的主要评价系统是外部评价系统；实验参加者B的主要评价系统是内部评价系统。参加者的实验总输入误差值越大，实验者有可能越是倾向于外部评价系统。
②从实验者参加者B的试验后沟通中，我得到了以下信息：
（1）这个实验并没有支持“地面”的可使用参考点，实验参加者B提出询问“地面”的参考点是什么，参加者A并没有；
（2）在第一次实验过程中A实验者B实验者都没有得到“是否可以使用电脑边框作为参考点”，参加者A没有参考（电脑边框等环境因素），参加者B参考了（电脑边框等因素）
综上我产生了以下分析与猜想，假设“环境参考点”是实验的一个重要影响因素，那么：
（1）每个人有不同的思考“默认值”，比如：在没有说明“是否可以使用电脑边框作为参考点”时，参加者A的“默认值”是不使用；而参加者B的“默认值”是使用。
（2）在实验条件说明不够“完美”时，每个人的思考深度不一样。思考深度多的人（提出更多疑问点）的实验结果，更容易影响实验准确性，比如：没有得到明确指示，在实验过程中不知道什么时候可以使用什么样的参考点；这样每一次“调整垂直”时，是否使用参考点是有所犹豫的，有可能在一次实验内，每一组图片都用了不同参考点，或有的用了参考点，有的没用了有的没用。
（3）思考深度较浅（实验前、实验过程中或实验结束后，没有对实验细节提出疑问）的人，可能更多的使用了思考“默认值”，并且对实验结果中“是否使用环境参考点”的干扰和误差，也会更小。可以更多的使用这样的实验参加者的实验数据，并在实验过后确认一下参加者是否/使用了什么样的“参考点”，这样也能通过同一个实验，确认另一个问题——是否使用参考点，到底是否影响实验结果
5、学习感悟：
本来是很害怕《实验心理学》这门课程的（听说难），也是恐惧与他人交流（作为一个中年人）、更不愿意与他人交流心理学相关知识（初学者露怯）、或者是做分享作业。
通过这次实验，打开了我的心门——实验与分析都是那么的有趣，让我不禁产生很多很多想法，也让我看到了思考带来的无限的可能，进而引发了我很多的思考。
希望我能在这条路上走得持久、走得长远、走得深入。要加油~~~
附：mac电脑解决flash使用建议
①mac + Intel 芯片电脑（亲测可用）：推荐f使用firefox 82.0 浏览器，因为Chrome浏览器是自动更新的使用旧版本比较麻烦
第一步，进入flash官网，下载安装flash插件
第二步，网上搜索firefox 82.0 浏览器，下载并安装（先别运行）
第三步，断网，运行firefox 82.0 浏览器，在设置中关闭自动更新
第四步，运行firefox 82.0 浏览器，打开实验连接（去掉s）
第五步，在警告附近点击允许运行flash，刷新页面
②mac + M1/M1 Max /M1 Pro芯片电脑（闭坑提醒）：
闭坑1：目前我尝试了firefox 82.0 浏览器，按照上面同样步骤，浏览器会闪退
闭坑2：按照flash官网提示的最高浏览器支持版本，下载了Chrome86.0 87.0 浏览器遇到问题——
(1)如果原来电脑有Chrome浏览器推荐卸载干净并重启
(2)需要在运行旧版Chrome本浏览器之前，网上搜索教程，关闭“Chrome浏览器自动更新服务”，再运行。（因为Chrome浏览器比较强势，没有在设置中提供这一选项）
(3)因为Chrome是我主浏览器，东西太多不能卸载，没有尝试用这样操作是否能运行/闪退，闭坑提示只能到这儿了
闭坑3：Safari浏览器是mac自带浏览器和win电脑的IE一样不能随便降低版本，不推荐
网友评论