前天例会，娄主任带领大家学习了2018年9月10日教师节之际，国家主席习近平通知的重要讲话。对于我们这些“只顾低头拉车，不知抬头看路”的老师们来说，是引领，是推动，更是鼓舞。
习主席强调：在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。这是当前教育的首要任务，也是办教育的根本目的。无论是教师、学校、教育管理部门，都要“凝聚人心、完善人格、开发人力、培养人才、造福人民”为工作目标。特别是教师，教师是直接接触学生的人，也是学生成长路上重要的引路人，明确国家的教育目的，才能正确引导学生走上“社会主义建设者和接班人”的道路。
习近平强调，党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人。
由此可见，教育的最终目的是培养人。那么我们在教知识与培养人之间又该有哪些权衡呢？其实，教知识和培养人之间不是互相干扰、互相矛盾的，而是相伴而生、相辅相成的。拿语文教学来说吧，本学科的“工具性和人文性的统一”就是最好的证明。
如教学《观潮》，除了教孩子们认识生字、学习方法外，还要引导学生充分读文、理解文意，体会祖国自然风景的壮丽，进而热爱自己的祖国。而且课表要求，像这样知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观想统一的“三维目标”要求，要贯穿于每一节课当中。
“培养‘德智体美劳’全面发展的人”这个口号我们都不陌生，然而每个学段不同，学生认知不同。小学毕业时，学生要做到哪一步才算“有德”？智力要发展到哪个程度？体能要达到哪些标准？审美要在哪个层次？如何劳动才叫“会劳动”？每一科的老师都要心中有数。
那么，我们如何做到心中有数呢？
习主席强调：要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
小学语文学科肩负着基础学科的重任，无论在道德上、智能上，还是在美育上，都起着举足轻重的作用。语文课标指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。” 无论在继承发扬传统文化上，还是在各学科全面贯彻“立德树人”上，亦或是在发展学生思维上，语文，总是承载更多；语文教师，总是要兼顾更多。
其实像这样的学习很有必要。即便我们不在乎“诗与远方”，但拉车的方向还是必然要知道的。更何况国家给了我们大的方向，给了我们前进的动力，也给了我们“诗与远方”的梦想。明确了方向，避免原地打转，更不会走错路。幸福都是奋斗来的，而我还不够努力。希望自己克服惰性，戒骄戒躁；走出去，学进来；变灵活，用实在。好好把课教好，把学生教好。
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