今天kala同学回老家给老外婆过生日，sunny同学刚开始觉得有些害羞，一节课之后立马与伙伴们一起玩耍，完全没有不适应。
娃儿们在上课初的问好、提问回答部分已经完成有了自己表达的勇气，循环回答与提问，自己问、伙伴答，一轮两轮都OK。对于今天心情的描述，也是每次不一样。
Kate is wonderful.
Rainbow is wonderful.
Sunny is not so good.
这些表达已经可以随口而出。
完整地把所学字母都用字母操的形式展示一轮后，随意演示，娃儿们自主来猜，没想到娃儿们挑战自如。于是趁机让娃儿们自己来展示，大家一起来猜，轮流转，每个娃都有自己的表达和展示，看到大家熟悉的动作，还有不带提示的样子，认真又可爱。猜一猜也挺有趣。
娃儿们自主要求进行字母的故事表达，每个字母生成自己联想的单词，并用句子说出来。娃儿们说，我来写，一个接一个，没想到一会儿就完成了A-P的讲述。于是换一种颜色的笔，再来一轮，偶尔要多想一会儿，有时候脱口而出，而且还特意提示伙伴们不要提醒，我自己可以的。初生牛犊不怕虎的气势每个人都有。再换一种颜色的笔，再来一轮，没想到娃儿们顺势把剩余自己想到的单词都一一说出来，结束挑战后，还不忘拿出书一起看看哪些自己有些不熟悉，需要进一步加强的地方。
例如:
k-key
n-nest，nail
l-leaf
o-owl
这些词看图可以自己说出来，不看图联想时有一些卡壳，看来还需要自己多练习拼读几次，才能和自己形成更加亲密的关系。
今天关于Q字母是所有字母里面最难和最长的单词，没想到娃儿们拼读起来并不太难。因为ar的读音，自己已经有了语感，于是question mark，随口而出。当然看到单词说出来的轻松感是自然的，看到图片说出来也还好。只是单凭字母自己联想估计还需要练习才能形成真正的语感。这也是多动嘴、多听的好处。
让我特别意外的是娃儿们的交流模式，在发本子、发小卡、发故事书时，都会随意表达here you are，没想到几次的练习之后，娃儿们就已经形成了thank you 回答的意识。特别是说了Thank you的回答，you are welcome，我们之间鹦鹉学舌的重复，每一次都会重复多次，娃儿们好玩，我也时时应答，在玩乐中感受到交流的乐趣和流动，这样在生活场景中娃儿们会自然而然地运用，这一份自然轻松其实都是在场景中多接触、多听的好处。多用几次会越来越好用哦！
最近娃儿们喜欢上了自己来创作字母歌谣，选择自己喜欢的字母和单词，用句子来表达，然后附上自己的画画。没想到每一次都有新的创意，而且互相之间还会彼此交流，有加入伙伴的形象的，对于彼此之间的特点通过自己的方式来展示，这一份人与人之间的交流和默契在语言学习过程中尤其宝贵。玩在一起、学在一起，每个人都有自己的想法和主意，不断交流、互相学习，看来学习氛围已经逐步形成了。
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