高一学生小郭，上午突然出现在了我的面前，让我一时有点恍惚，以为时光又回到了初三。
他的身材和初中一样敦实，个子也没有再往高蹿，脸上还是永恒不变的憨厚的笑。他穿着初中的校服，背着一个大大的黑书包，就像初中时每节课下课跑来问问题一样，站在了我的面前。
我惊讶，怎么今天跑来了？
他说：“学校开运动会，我请假了。我想回来再听听您的课。”
我说：“再体验一把初一的感觉？”
他笑：“如果能穿越，我还是想变成初中生。”
他就像一个大尾巴一样跟着我进了初一5班教室。正在齐声朗读课文的孩子们，一下子被他吸引了注意力，声音变得起伏零落。他们的眼睛跟着他转，闪着光发射着电波，恨不得立刻就知道他是谁，来干什么，声音却不敢停下来。小家伙们，还是很有纪律性的。
课文终于读完了，孩子们的目光齐刷刷地聚焦在了小郭身上，让这个腼腆的大男孩的黑脸也泛起了红。最活宝的小鲍同学又开始施展他的外交魅力，他喊道：“欢迎新同学！”同学们热烈地鼓掌。新同学？像吗？难道不是一看就是大哥哥吗？
小郭不解释，默认了初一孩子给他的身份，坦然地坐在了座位上，神情悠然。上初中的时候，他是很爱回答问题的，但是思路总是不在线，常常会引起同学们善意的哄堂大笑，他也从不在意，总是挠挠头，再接再厉。下课后，他有事没事喜欢去办公室转转，有时候是去问问题，有时候就单纯地是去看一看，这个温和敦厚的男孩，在同学中有很好的人缘，也很受老师们的喜爱。今天和初一学生同堂共学，他会不会还抢着举手回答问题？
可是初一的小同学们根本就不给他这个机会。5班的孩子们本来就有点人来疯，现在看到来了一个“新同学”，更是想疯狂地表现一下，每个问题都抢着举手，每个人都在给别人进行纠错和补充。我还真没想到，小郭的到来，竟然让课堂变得如此亢奋。
我们今天讨论的是陈元方的“方正”。他是一个懂礼貌的孩子，他也是一个讲信用的孩子，面对父亲友人的出言不逊，他据理力争，有理有节，确实能称得上“方正”。可是也有孩子说，陈元方也有不礼貌的地方啊，你看，“元方入门不顾”，人家都道歉了，怎么还不搭理人家呢？
小于同学说：“他看上去是有点没有礼貌，不过我要是陈元方，我也会这么做，因为我很生气。”
双方各自有理，但谁也说不出有力的理由来。
关键时刻，“新同学”举手了。到底是多吃了三年的大米，语言表达思路清晰，分析得头头是道，同学们用仰慕的眼神看着他，就像崇拜一个大神。“新同学”真是好厉害，说得太好了，激动的心情配上热烈的掌声，让小郭同学达到了在初中时从未有过的高光时刻。
下课了，一群孩子围了过来，“老师，他是谁？”“老师，他叫什么名字？”我说，你们自己去问他呀。于是哗啦一下，小郭被包围了。这下子，可露馅儿了，总不能对小学弟学妹们说谎吧，只好自爆身份，装模作样地给小朋友们开始传授学习心得，又是一片崇拜之声。
第二节课，我去6班上课，我说：“你去办公室等我吧。”他说：“我继续听课。”这家伙，冒充初一学生上瘾了吧，那就再让他享受一把被崇拜的感觉吧。
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