《邓稼先》教后反思2：
学生的潜力是无限的，这是我上《邓稼先》后的最大感受。
今天引导学生精读课文，学习邓稼先的崇高品质及作者的情深意笃，有两点特别值得记录：
1.充分利用赣教云的资源。赣教云里每篇课文都有朗读，而且是分句、分段朗读，特别适合课中重点语句的朗读示范。这两天我用赣教云领读文言文、古诗词及课文中的重点语句，发现学生的朗读无论是音准，还是节奏、语气语调，都有较大进度。今后将继续利用其加强朗读的指导与训练。
2.在引导学生使用多种形式评价邓稼先时，说实话，内心是有担忧的，也不抱多大指望，可当学生开始展示时，效果超出了我的预料，学生文思泉涌，精彩纷呈，表现非常不错。他们展示的形式有：对联、提炼词语，竟然还有现代诗，课堂短短几分钟时间，能进行创造，虽然朴实，但在我眼里熠熠发光。
由此可见，还是要给学生多一些思考的空间、展示的平台，长此以往，学生的思维一定能从低级走向高级。
2023.2.9
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