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最近在《太傻天书》阅读挑战赛的评论区，引发了一场洗脑和反洗脑的辨论大战。此处风景独好。
洗脑是一种教育吗？洗脑和教育有什么区别？
洗脑不是教育。洗脑是一种强行灌输他人某种虚假的特殊思想，目的是控制和利用对方。
教育是以正确知识为工具教会他人思考和创造财富，实现自我价值。
洗脑是贬义的范畴，而教育是褒义的范畴。
洗脑有排他性，会限制你的思想或行动自由，以达到便于控制的目的，反应了洗脑者的心虚。
而教育无排他性，鼓励多途径多方式知识交流、传递、沟通、举一反三解决问题，表现了教育者的自信。
被洗脑者是受害人，被教育者是受益人。
《太傻天书》的思维方法，它没有洗脑的强制性、排他性。阅读学习它的目的不是为了损人，而是为了利人。
洗脑利用人的弱点诱导出恐惧，然后许以期望并承诺利益，循环往复地控制被洗脑者的思维，干扰其正常的判断。就如折断小鸟翅膀，使它失去飞翔能力。
而教育是以知识成就被教育者，鼓励独立思考和独立解决问题。教育是利于被教育者的。就如是锻炼出小鸟有力的翅膀，支持它独立飞上蓝天。
洗脑有一个错误的预设前提：“我自己是清醒的、纯洁的、理性的、智慧的。洗脑会让一个人丧失理性和智慧，所以我要提防每一个被洗脑的可能。”
任何恐惧被洗脑者，其思维模式是把自己放在受害者的位置上来考虑问题。于是会在每时每刻，提防各种外来伤害。这种“受害者”的思维模式，在太傻天书中被称为是最顽固大脑病毒之一。
你也许以为恐惧是在保护你，但是恰恰相反，就是这些恐惧制造了你生活中所有的麻烦。
这种恐惧是提前出现的预反应，它的时间点是出现在真实事件发生之前，比如杞人忧天。在时间轴上，它并不是过去和现在的，而是未来的，是对未来的恐惧。这个恐惧还不一定会变成现实。
尤其我们每天都要面对无法预料的未来。当你出现时间的幻觉、判断的混乱，就肯定会出现期待和恐惧，而这两者，都是属于未来的。
恐惧和期待都是“分离”，在《太傻天书》中都属于是大脑病毒，都是对思维的束缚和桎梏，都会阻碍找到自己的真实世界。
显然，洗脑和《太傻天书》站在对立的两面，二者之间有着楚河汉界。洗脑是损人利己的，而《太傻天书》的总则和宗旨是利他的，是自我完善、自我发展，促使释放被压抑和束缚的灵性和原创力的，是正向的能量。
凡是那些让你向外归咎、向外期待和恐惧的事物，那些让你忧虑、让你渴望、让你进入分离的幻觉世界的事物，都是强化你大脑病毒的控制力的事物，这些必然是洗脑的。结果是控制和弱化你的自身能力。
洗脑的过程因此也必然与恐惧和期待紧密相连。因为恐惧和期待是任何分离的思维模式的必然结果，是阻碍，是束缚。
凡是那些引导你向内察觉自己，理解你自己，恢复你的创造力，让你脱离受害者角色，不再被恐惧所束缚，为你带来内在的平静和完善的精神世界的，必然是引导你走向灵性解放与创造力觉醒的。这是反洗脑，是促进，是升华。
总之，向外消减的任何过程，都必然是洗脑导致的；向内升华、内视自己的过程，都必然是反洗脑促成的。
当人在追逐各种外在的快乐的时候，例如敛聚财富、购物、追求成功和种种外在娱乐的体验的时候，都是你经历的洗脑的过程，最终结果是思维需求混乱。
当人沉浸在音乐与美术、电影和文学中反思、内视、觉醒时，你所获得内在的平静美好，就是通向自我纯净的精神世界的途径。它是触发你内在的觉悟，是反洗脑的过程，最终结果是思辩不断强大。
太傻的思维方法认为，更重要的不是避免被洗脑，而是主动地运行反洗脑的过程，回到纯净的思维状态的过程，最终完善自己的精神世界。
记住，你仅仅是做你自己，做好你自己就是一切。一切也因此迎刃而解。
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