昨天我一整天只做了一件事情，读书。读的是我的课本《大萧条与罗斯福新政》这一课。这是我最详细的一次读书。 让我对自己的教学又有了进一步的认识。
这一课一共7页纸，四个板块的内容。内容其实不多，逻辑也很分明。里面也没有特别难懂的概念。但是昨天我遇到了一篇名叫《靳万莹：从经济学的角度解释美国大萧条与罗斯福新政》的文章，看了之后对自己读书的浅薄很是汗颜。
这篇文章主要从现代经济学的角度来探讨大萧条的中通货紧缩与货币政策的影响，以及罗斯福新政中关于银行整顿，货币制度效果显著的原因以及战后的布雷顿森林体系以及《关贸总协定》等都与货币、贸易政策相关。
文章就是探讨的：货币、贸易政策对大萧条、罗斯福新政、布雷顿森林体系、《关贸总协定》、以及唐宋、明清商品经济发达的时候出现“钱荒、银荒”的现象以及美洲白银大量流入中国对白银货币化的作用、以及禁烟运动与白银货币化的关系、法币改革、罗斯福新政对中国的影响以及中国现代化货币制度的建立。弄清楚了货币政策、贸易政策对经济影响的内在逻辑、很多历史事件就可以串联在一起。这种理解事物内在逻辑也在高考中有所体现。高考的试题考查布雷顿森林体系的金本位实质就是这样的逻辑。
经过这一次的阅读体验，我有了一个关于深度的标准。以后的每一节课我都需要自己尽量花费时间去深入阅读，这样来解决自己自己教学浅显的毛病。
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