教育科学学院 21小教文 刘国鱼
2021年5月3日，我们正式从学校出发到锦屏县亮司村，这是我们的首次田野调查。我心里不是高兴，更多的是迷茫，担心自己下去问不到有用的信息，也担心写不出调查报告。
一开始结果确实如此，记得刚开始去做访谈的时候，脑子就像一团浆糊，不知道问什么，也不知道从哪问起，胡乱的问了一通，浪费了很多时间，最后却没有得到太多有用的信息。也是因为如此，开始那几天晚上开会，姜老师与吴老师都对我们的访谈结果提出质疑，并且有时会问我们一些很细节的问题，但是我们却答不出来。一开始觉得委屈，我才开始下田野，怎么会懂那么多，而后顿时觉得无地自容，也没有信心再去访谈，想马上回学校。但是我们的导师——刘老师，并没有严厉的批评我们，只是告诉我们，我们应该怎么去做，怎么往深处挖掘一些有用的东西。最后他发了一些与我们各自负责的板块相关的书籍给我们，并说，开卷有益。听到老师这些话，我顿时觉得无地自容，因为对于本次田野调查，我并没有做多少的准备，虽然看了与当地相关的书籍，但是与自己的板块关系不大。
经此之后，我认真的琢磨了自己访谈的调查提纲，也看了刘老师发的书。一下子就恍然大悟，一开始确实是我的方法不对，太急于求成，因此只问了一些表面的东西。接下来的访谈中，确实有了一定的效果，连在晚上开会时，老师也会说我们相比前几天有了一定的进步，虽然进步不是很大，但进步就是好的。最后终于在老师的指导下一步步完成了自己的调查板块。
经过这一次田野调查，让我学到了很多知识也认识到自己那些不足。除了这些，还有其他对我学习中更有用的收获。首先一点，让我意识到了知识的重要性，如果自己读的书少，会不知道怎么写，更不会知道怎么样去访问。读万卷书，不如行万里路，在此处提现的玲离尽致。只有一步步做好准备工作，打好基础，才能完成自己的任务，而不是一口吃成一个胖子，田野调查和学习一样是一个积累的过程。
除此之外，在这十几天的田野调查中，我充分感受到了当地人民的朴实好客与热情，虽然没能亲身经历他们的春节，但是从与村民的交谈中，在他们的讲述中，我们能真切的感受到他们春节的热闹。这十几天的田野调查时间过得很快，但对于笔者这将是一段美好而难忘的回忆。最让笔者印象深刻的是亮司当地人的热情，我们在做访谈的时候，有时会存在村民听不懂我们说话的时候，旁边有人的话，他们就会和他说我们的意思；当我们听不懂的时候，他们会一遍又一遍的和我们说，丝毫没有不耐烦的意思。当别人知道我们是来做风俗民俗调查的时候，就会很热情的和我们说起他们的特色节日，没有任何的保留。由于我们对这里不是很熟，有时要去找人的时候，也会有热心的阿姨带我们去找，尽管我们在这里待的时间不是很长，但是我们会永远记得这些热心的人们。
田野调查,又称“田野工作”，是经过专门训练的人类学者亲自进入某一社区,通过参与观察、深度访谈、住居体验等方式与被研究者经过一段长时间的了解,第一手资料的过程。人类学中田野调查方法强调“参与观察”和“深度访谈”,研究者要长期居住在当地,和研究对象共同生活,共同经历事件的过程。最好能用当地语言和研究对象交流,在情感上取得对方的认同,才能真正获得真实的信息资料,在此基础上去建构相关理论。对于一个民族学的学生来说，想成为一个合格的民族学者，田野调查是不可或缺的的经历，并且要拿出合格的田野调查作品，笔者会在田野调查中成为更出色的民族学的学习者。没有这一次田野，我也收获不了这么多知识，更认不清自己存在的许多问题，也让我对田野调查有了新的认识，不是恐惧型的。虽然这一次田野可能难免为自己的准备不足有些许遗憾，但始终是一次难忘的经历，也希望通过这次田野调查能够使自己以后的田野调查做的越来越好。
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