今天听了一个在线答疑，觉得院长对孩子的解答，对孩子的人生会有很大的帮助。想想我们自己在工作中，有多少是被技术难题所困，都困在与人相处中。
首先院长引导孩子清楚：他骂你的动机是什么？
院长：他骂你，你听到后心情如何？
孩子：心情不好。
院长：“有点心情不好，那他就赢了”。（骂人的人，就是想让别人痛苦，自己爽）
孩子成长过程中，避免不了出现类似的事件，家长就得教会孩子处理这些事情的思路和方法。
第一种，是矛盾没有激化时。
第一招：对他笑笑
第二招：得学着在别人面前故意说他的好话。
当别人说：“他都骂你了，你还说他的好话。”
你说：“虽然他骂我，但是我觉得他身上还是有优点的。”（体现自己的格局）
第三招：他骂你时，你站到他面前，傻乎乎的笑（大智若愚），停一秒中，完后再走。（让孩子敢于面对，锻炼孩子的胆量）
告诉孩子应感激那些无顾骂你的人，因为它可以提升你抗骂的能力。（积极思维能力）
孩子：“我对这个同学傻乎乎的笑，他会有什么心理反应？”
院长：他的心理反应是“我骂这个人，这个人不生气，居然还对我傻乎乎的一笑，这人是个牛人，我少招惹他。”
第二种，矛盾激化后，对方更欺负你，咋办？
孩子：“那我就把事放到明面上说，全程不带脏字，尽量不动手，除非他先动手”。
院长：
第一招：让对方声音大点骂，让全班同学都听见。
如果他声音真大了咋办？
“让他再大点，不要光让全班同学听见，让全校同学都听见”。（在气势上压倒对方）
告诉孩子，当别人骂你，你痛苦，你就败了，当别人骂你，你谈笑风生，他觉得骂你没意思，就会停止。
第二招“如果对方动手打你怎么办？”
孩子：“我一般跟他绕，因为力气有点悬殊，打不过他”
院长：当他打你时，你说：“等一下，要打就打得狠点，今年过年我就该享福了。”“你打了我，我住医院，我一定会把你送到公安局去”。“你这是校园霸凌，国家正打击呢，你正好赶上。”（让孩子练出遇事不怕事的霸气。）
第三招：和对方建立统一战线。既要制服他，还要学会团结这样的人。就像诸葛亮七擒孟获，让对方服你，让孩子在事中修炼自己的胸怀和格局。因为一个没有格局的人，活着都会痛苦，不管大人还是小孩。
院长：“如果以后再碰见骂你的人，你还生气不？”
孩子：“不生气”
“咱不但不生气，还得庆幸八年级有这样的人来提高咱抗骂的本事。咱们得珍惜这样的人。”
当老师骂孩子骂的比较狠，孩子觉得丢脸委屈。
告诉孩子，当老师批评他时，要学会配合老师，因为老师正在培养他的领导力。
这就是今天我要给大家分享的。让孩子心理强大的“绝招”：同学骂咱，咱不生气，笑笑过去。老师怼咱，咱要学会了配合。
我觉得孩子成长过程中学业固然重要，但与人相处的能力更重要，因为那些休学、厌学的孩子，大多都是被情绪所困，而不是被学习所难。
建议孩子：
1.好好锻炼身体。
2.心情不好时要学会表达，学会向家长和高人求助。
3.做个好孩子，心疼爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起共同承担家庭责任。
4.做好学业规划和时间管理，尽力提高自己的成绩，因为这也是一个学生实力的象征。
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