教育者的职责
曾经看过一部记录片，一位教练对学生进行体能训练，让一个学生坐在另一个学生的肩上 ，再让这名学生爬向终点。
这位学生估计自己爬不过50米，但是这位教练蒙住了孩子的双眼，在孩子爬行期间不断鼓励学生，当孩子觉得快不行时，教练大声告诉他：“你可以的，再坚持一下，加油！”。
结果当这个孩子取下眼罩时，发现自己已经远远超过了100米的终点线……
教育者的职责是激发孩子的潜能，一如这位教练。当孩子要放弃时，他没有指责孩子，而是一直鼓励孩子，让孩子相信自己可以做到。
作为父母、老师我们有这样不断地鼓励孩子吗？没有，至少我没有，或者说我更多的是批评、责骂。
那么，作为教育者要如何激励孩子呢？要做到以下四点：
1、称赞孩子的努力，关注孩子做事的方法——采用的策略，选择等，不要称赞孩子的智力或者才能。
当孩子做错事时，给到孩子建设性的批评，不要贴标签或是轻易地原谅孩子。
2、经常为孩子设立目标。
不知大家有没有这样的体会，经常会对孩子低要求，有一些表现好就会很满足。
比如我，孩子考了200名，就觉得不错了，满足了。这后面其实是一种不信任的心理，不相信孩子能够更好。
这种降低标准不能促进孩子的提高，我们要给孩子设立高标准，也要让孩子达到这个标准。
3、永远相信孩子只要通过努力，他们一定能做得更好。
4、不把自己的荣誉寄托在孩子身上，永远只激发他们的积极性，而不指责他们。
反思自己近段时间对儿子及学生的教育，对儿子改变了许多，一是调整自己无条件信任儿子，二是不断鼓励他，引导他，当他有错时，调整自己的心绪，好好与他沟通。
但是对于学生，自己就做得不好了。经常为他们生气，指责他们。内心也不够坚定，不能坚持自己正确的作法，往往受别人的干扰。
“天地生人，有一人应有一人之业”，作为教育者，不管喜欢与否，都应尽到自己的一己之责，我们要在教育中不断激励孩子，同时也要激励自己。
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