施琪嘉老师主讲
三哥坠床。
我们说有三类母亲，一类母亲是敏感的母亲，一类母亲就是不敏感的母亲，还有一类母亲就是事情发生以后敏感的母亲。
不敏感的母亲，孩子是伤害频发的，不是创伤啊就是烧伤……
过度敏感母亲容易导致孩子缩手缩脚。
所以对于母亲来说呢，她是很难去掌握这个平衡，因为孩子他好动，像跌倒啊，摔下来，这是不可能不发生的事情。如果孩子从小到大完全没有过伤害，有时候我们会想，到底是好呢还是不好，说明这个孩子的自发性的活动就不多，只要是孩子，他肌肉开始可以爬的时候，可以开始走的时候，他一定要去尝试，他尝试的这个过程就会带有这种危险。
所以呢，很多母亲就特别自责，但是如果你的孩子好动，可能会出现一些小的这种意外，摔伤、滚下来，你都不必过于自责，因为这是孩子在探索世界中要发生的事情。我们可以看到母亲对孩子的关注还是有必要的， 当这个事情发生以后，要评估她的程度，这个母亲的表情还是比较重要的。因为 不知道摔在什么地方，如果是摔到脑袋的话，那母亲的这个时候的这个敏感也是有必要的，有一种脑出血叫硬膜外血肿，硬膜外血肿的特点就是当时摔伤以后可能没有什么，过几个小时以后昏迷了，为什么呢?因为硬膜外血肿渗透进来，它是逐渐的渗透，所以当它血肿越来越大的时候，就会压迫脑子，出现脑栓，那这个时候就出现了昏迷。
所以的确有一种脑外伤是要观察，在临床留 关24小时，CT，磁共振检查都可以帮助诊断。
什么样的东西值得我们去注意呢?就是孩子在这个时候他知道发生了一件大事情，然后呢，他就不去看他的妈妈，因为他的妈妈表情非常地严肃，他的妈妈盯着他看的距离特别近。然后我们可以看到，当这个事情发生以后，孩子没有哭，反而他手脚在动，他表情能够笑，手脚在动， 就说明肯定是没有什么大的问题。完了以后呢，他对着妈妈的时候，他没有和妈 妈有中央注视，经常就是个边缘注视，低着头，然后注意力转移，他还是个探索行为呢，他是玩妈妈的衣服上的绳子。最后呢，他反而把妈妈给逗笑了， 就是好像这个孩子安抚了这个妈妈。一个是通过他的动啊，第二是通过他的笑， 第三个是通过他的玩，他反而把妈妈给逗笑了。然后我们可以看到，他在后面重重的把妈妈的头抱着，然后狠狠的亲了一下。你可以看到这个孩子他不能讲话，但是他把妈妈的头抱起来亲了一下，好像对妈妈在表达感谢一样。
儿童和母亲形成紧密依恋的原因， 假使说有两种驱力，那么第一种驱力叫做初级驱力，第二种叫做刺激驱力。什么是初级驱力呢?就是食物是初级驱力，就是孩子们他依恋母亲，是因为他要从母 亲身上获得食物。这个刺激驱力，孩子依恋母亲，是因为母亲是一个他最初接触的人，那么约翰·鲍尔比在他的《安全基地》的这本书里面，他其实是不同意这种精神分析的最经典的这种概念，就是他认为他不符合实际，因为鲍尔比他对一两岁的婴儿进行观察，那么他得出的结论不是这样的。为什么呢?假使说食物和这个人，都是孩子最关心的，那么任何一个喂养他的一个人——亲戚或者外面 的一个人，你喂养他，他就很乐意会走向喂养他的任何人，对吧?但是孩子并不是这个样子的，倒是这个二傻这种狗，阿拉斯加这种狗，他倒符合这个理论，但是这个小孩儿童他并不符合这个理论，你要喂他，他不一定吃，对吧?他并不走向喂他食物的那个人。
所以呢，约翰·鲍尔比他在1951年的时候，他对别人给他提供的Lorenz，我们现在在网上可以查到Lorenz小鸭和小鹅跟踪反应的这样的一个实验，他对这个感兴趣。就是在英国，那么在英国有一科学家，他就把小鸭和小鹅生下来以后， 那他就每天跟他玩，当然也是喂养了他。然后这些小鸭和小鹅就跟随着这个人在走。这个是什么意思呢?就是他就认为这个依赖呢，这个依恋是跟这个人有关系的，也就是说，Lorenz有关小鸭和小鹅的追踪反应，它有趣在什么地方呢?就是 在某一些动物的物种中，个体同母亲的形象紧密连接，可以不必借助食物就可以形成。
因为小鸭和小鹅它并不是由父母喂养的，它是通过自己来抓虫子，自己来喂养自己，所以这就取代了传统模式。然后它就用于临床之中，就什么意思呢?只要这个人他不一定是喂他食物，只要对他足够的关键，对他足够的好，他就会亲近这个人。所以你说小孩呢，他喜欢谁和不喜欢谁，他绝对是直觉准的。他喜欢他的妈妈，他抱着他妈妈狠狠的亲，他就知道他的妈妈是关心他的。这个妈 妈即便是没有喂他食物，或者说他跟她的关系并不仅仅是一个喂食物的关系，这个妈妈经常对他讲话，经常跟他玩啊，所以从这个意义上来说， 妈妈的这个作用并不仅仅是一个喂养的作用。或者说他的主要作用还不在于喂养，他的主要作用在陪伴，能够理解孩子啊，能够跟孩子一起玩，这个能够非常 敏感的关心孩子，这个问题是非常重要的。
在理论上来说的话，我们今天看到，第一个，孩子会有意外伤害，母亲不必过于的自责，第二个，意外伤害的发生，之所以不过于自责的一个很重要的原因就在于，母亲他不可能百分之百的看到这个孩子，看得住孩子。这个孩子他在成长的过程中，他有他的自发性，比如说他可以翻滚了， 但是他并不知道危险。所以呢，即便是摔伤，也是他探索世界边界的一个佐证， 摔多了以后他就知道，这个东西不能这样子了，他就开始形成了一种某种平衡了，这种平衡在我们成人中见得非常清楚。
第三，在不同的过程中，妈妈的反应，决定了孩子对他的状况的一个判断。今天的这个录像可以看出来，一方面三哥他感觉到母亲对他的这种关注，然后呢，他可能是没什么事，他能够笑，反而过来安抚他的母亲。
约翰·鲍尔比不同于经典的精神分析这种地方，就是孩子对母亲的依恋既不是因为食物， 也不仅仅是因为母亲，而是在于这个人和他建立的这种关系，是一个敏感的安全的，和以他为中心的这种关系，而这个他才 会依赖这个人。
如果评估过后，孩子是比较安全的，妈妈的反应不要过上，不然的话有时候妈妈的反应反而会吓坏孩子，会把孩子给激了，孩子会特别担心自己去探索会引起妈妈的焦虑，久而久之就不探索。
【问题】施老师，孩子多大会开始讨好妈妈?
回答:我们说的很聪明的孩子，从小的孩子能够跟妈妈拎拖鞋的，妈妈不理 这个孩子，这3岁的这种孩子，我们知道这个3岁的孩子能跑能跳，然后他就能 够去察言观色。但是实际上我们看到，更小的孩子，比如说一岁的这种孩子，如 果父母亲经常的吵架，经常的对他不好，这个孩子一开始是哭的，后来就变得很 安静。他很安静的话不是他没有需求，而是他自己自动的降低自己的这种需求， 你可以看到一岁，甚至更小的孩子，他都已经以不哭闹，很安静来渡过这一辈子， 来渡过这个阶段。有的这个孩子在怀在肚子里面的时候，就经常要被流产啊，非常动荡，他生下来以后他就特别的安静，你不能仅仅解释为它是一个生物性的。 这个在心理上，他有这种感觉就是自己很难活下来，他必须小心翼翼的。所以我 们可以说很小的孩子，他都以不同的方式，在讨好的环境，不仅仅是他的妈妈， 为了一个目的就是他能够活下来，当然不是说我们一般意义上的，用言语上的讨好，他用身体的安静，减少自己的需求来讨好，这也是一种讨好。
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