我理解的分手的意思有两种:一种指非恋爱或夫妻关系的别离；另一种指恋爱或夫妻关系的别离。
我与我的发小的别离，是这样子的。
我出生在山西省的蔡村，在上小学一年级的时候，认识了我的发小“芳”。“芳”和我都是圆脸型，体重、个头不差上下。“芳”的脸粉白，而我的脸较黑。我与“芳”同窗共读了八年，其中一年是我哭着争取来的。在初二重新编班时，老师要把我和“芳”分开到不同班级里，我是大声哭着要求班主任不要把我俩分开的。
“芳”升入高中，也就是一九八一年的九月一日，我俩有了第一次的分手。她考上了乡镇上的一所重点高中，而我距离重点高中的录取分数线相差一分。我按照父母的要求，复读一年再度备考中师。经历了四个月分离，在一九八二的春节，我俩见面了。我俩一起谈父母对我们的期望。能考上大学，是“芳”的愿望，更是她父母对她最大的愿望。我的父母已经给我预订下了死框框，我要是能考上中师，就可以解决家里供我求学的沉重的经济负担。分开四个月后见面时，她的话明显比我多。她说，我俩原来的班主任说了我不应该孤注一掷的复读考师范，我听着“芳”的话语，表面上装的挺冷静，其实心里总在嘀咕着:“你怎么知道我就考不上中师呢？”。然后她再跟我说，她和高中同学如何相处很好时，我是一点也听不进去的。
我俩的四个月分离，让我与她之间有了一种莫名其妙的生疏感。
一九八二年的九月一日，我和“芳”见面了。我考师范落榜了，比她整整晚一年进入了镇上的这所重点高中。我是新生，她就照顾我，和她班里的同学一起在她们宿舍里吃饭。我觉得“芳”是好意，就顺从了她。现在想起来，恰恰是“芳”的好意，可能促使我再度想依赖于她，而疏远了我的高中同班同学吧！我高中三年，在班里我竟没有结交一个知心的朋友。
“芳”上的是两年高中，复读一年考上了沈阳的一所专科院校，我赶上了三年高中，毕业后考上了河北任丘的技校。一九八五年的九月一日，她去了沈阳读大专，我来到任丘读技校。两所学校把我俩体面的分开了。
我俩的分手算体面分手吧！
“芳”比我聪明，比我有主见，最后的归属也比我好。她留在了沈阳一所技术所工作，我留在了任丘当了一名石油工人。
刚上班几年，我俩还不断的写信联系。当我信里告诉他，我处了个对象时，她立刻让我把对象的照片发给她，我就毫不犹豫的照她的吩咐做了。
我这个人头脑较简单，性格直爽“芳”是十分了解的。
我的叔伯哥在山西老家上完高中，考上了青县的一所技校，毕业后分配在石油机械厂工作。当时我哥找对象时，我婶子曾跟我合计，看是否“芳”愿意和我哥谈对象？我当时只知道，谈对象是可以书信往来的，别的根本不懂。就向“芳”写了封信，提了一下我婶子的意思。不曾想，这封信一发出去，“芳”与我永远失去了联系。“芳”后来找了一个男同事结了婚，婆婆家在齐齐哈尔，这些消息是我回老家打听来的。如果因为我给她写了一封一个工人想跟一个大专生要处对象，就迫使我俩永久不再联系了，那我确实也太过分了，也太不了解我的发小“芳”了。
一个工人和一个大专生亲如姐妹十一载，最后的分手却让我觉得很不舒服，它是不是跟体面分手相违背呢？我心里很迷糊！
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