早晨，小苹果正在穿鞋，我笑眯眯地对他说：“每天起床第一件事就把鞋子穿好，这个习惯真不错。”
“妈妈，这已经是第一百遍了，我都能背下来了。”小苹果嘟嚷着，明显有些不乐意。
“那妈妈天天夸你喜欢读书，爱读书，有见识，你喜欢吗？会嫌弃吗？”
“肯定喜欢，你天天说我喜欢读书，爱读书，就是一万遍，都不嫌弃。”小苹果喜滋滋地应着，一扫刚刚的不满。
同样是对行为做出肯定的评价，为什么效果不一样呢？
我有些要好奇地问熊爸。
虽然你给出的是肯定评价，但是对于穿鞋这件事，人人都会做，无论是否愿意，都要做的。你特意肯定孩子，给他的感觉就是充满了讽刺，似乎只要不是这个顺序，就不是好习惯，有一种压迫的味道。
读书只有少部分人能做到，并不是每个人都有这个习惯和爱好。拿起书，孩子本身就在里面体会到了快乐。你的肯定就是把他的快乐放大，他当然乐意听。
人生其他方面，何尝不是如此呢？一个目标，伸手刚好够到，才是最好的；一句肯定，说到孩子心坎才是有用的。
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