读着韦志中老师写的新书《权宜之计》，我也深有感慨。什么是权宜之计？韦老师是这样解释的，我们在追求理想化的进程中，会遭遇一些文化动力的围堵，这些文化动力裹挟着一些人前进，推动着他们前行，进而走出新的路径，这些有点违背中庸之道的方式方法，我们就称之为权宜之“计”，它是人们追求理想人格过程中没法实现，而慢慢形成的“曲线救国”的方式。
根据多年来的见闻，我也说说日常的权宜之“计”的表现有哪些？
权宜之疯
临近小区有一对年龄近三十岁的夫妇闹起了离婚，我外出购物的时候远远地就看到前面围了一圈人，同时听到一个女士的哭闹声，嚎啕大哭式的，走过去了解详情，她的母亲带着欲哭无泪的表情解释说：自己的门婿有了新欢不要她了，女儿伤心欲绝不能接受这一事实，继而精神恍惚……女士因为遇到应激事件心理没法接受，接受不了而产生的躯体化反应，只能用疯癫状态表现出来应对外界的压力，这就是权宜之疯。
还有那个邻居家的女孩处于高考的压力下、学不会本来就很头疼，若回到家凉锅冷灶吃不上可口的饭菜这还不说，自己的父母整天吵吵闹闹，没有一刻的清闲、温暖，日久天长孩子心里不奔溃才怪呢？女孩消极思维占据上风、找不到解决的办法，只有逃避现实选择了一条不归路，这称为权宜之死。这也许是女孩惩罚父母、唤醒父母、平衡家庭的一种手段。
还有权宜之病，这个病指的是身体的疾病，主要是心理作用引发的。
比如一些厌学的孩子，学不会又受老师的严管，长期压抑，就会以患病为借口向老师请假，想回家去治病，其实是他的心理抗拒学习、有情绪想逃避而选择的一种委婉的方式，这称为权宜之病。还有那些吵架中发疯犯癫的都是选择用身体做挡箭牌，想逃避现状而选择的一种缓“兵”之计。
再说权宜之偷，年前有一个邻班的男学生被叫到办公室问话，家长也被叫来了。班主任和家长对于该孩子有零花钱而故意偷拿学校卖铺零食的现象，百思而不得其解，他们无论怎么审问，孩子一脸平静、一副死猪不怕开水烫的架势，后来得知：孩子的父母长期在外打工，他得不到应有的关注，故意找到了这个新奇刺激的方式达到自己被看见、被关注的目的，这样的孩子情感如此缺失，这样做是不是显很可怜？假如不了解孩子行为背后的原因乱加评判、武断地认为他人品有问题、是不是给孩子带去很多不好的影响？还有那些单亲家庭或和父母长期分离的孩子故意惹老师生气，故意挑衅老师权威，行为背后流露出的情感缺失、情绪的压抑，假如他们的情绪没有合理地加以释放会产生什么样的后果呢？咱们可想而知。这就要求家长们多了解青少年心理学知识，不但会爱孩子还要能懂孩子，这也是我不断摸索，研究心理学的意义所在。
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