少年

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一个少年，亲眼看见自己敬爱的老师被人强行带走。这个少年的心理应该是很震撼的吧，也应该会很恐惧吧，特别是在那个动荡的年代。少年身边没有父母的呵护（他的父亲在他很幼小的时候就不在了，他的母亲每天干着高强度的劳动，根本没时间陪在他身边。那个年代，也没有哪个父母会经常去学校看孩子。）。那个时候没有心理医生，少年从此便有了心结。

爱读书的少年

郁郁寡欢了很久之后，他还是抑郁了。他没办法接受那么优秀的老师会因为学识渊博被带走，他也接受不了自己没办法帮助无助的老师。他甚至不敢为老师说话，所有的学生都不敢为老师说话。只要他们为老师说话了也许也会被带走。有少数学生甚至还帮着把老师绑起来，这个动作马上就得到了赏识。于是，这些绑老师的学生被邀请去绑别的有学识的人。这就是那个时代，有点动荡，有点疯狂，有点偏执。

天真的少年们失语了。无法倾述的语言，无处安放的情绪给了他们当头一棒！他们甚至还被集体辍学了！他们该怎么办？他们能怎么办？不管接不接受，他们只能接受！不管想不想得通，他们只能想得通！如果有谁想不通，也是不得不顺从。这就是生活，要你坚强的时候你就不能选择懦弱！要你懦弱的时候，你就不能表现坚强！

少年在沉默中做了好几年的苦工，生活终于给他开启了新的窗，他们可以上学了。但是需要考试，过去耽搁的课程也没有人会给他们弥补。少年和他的同学们得到消息后激动极了，都在做完工之后默默的安排着自己的学习。考试之后，他们都通过了，并成功的晋级。

风来自很远的地方，去去也无妨

之后，少年完成了学业，有了自己的家，有了自己的孩子，他的脸上慢慢有了笑容。但那段灰色的记忆在他的脑海里挥之不去，他一直记着自己敬爱的老师，经常在回忆里痛苦。他和人交往小心翼翼，不敢去追求触手可及的利益。他和孩子没有过多的交流，他的孩子们都很畏惧他。他从没有主动找过同学，也从不主动交新朋友。但他的与人为善很得周围人的心，周围还是有不少人愿意主动和他交往。但少年还是和往常一样，你来我就陪伴或同行，你不来我也不勉强，也不主动。他依然会孤独，无法从过去里走出来，无论多久，记忆犹新！