这两天读《静悄悄的革命》,了解到倾听的重要性,所以今天下午在上课过程中,更加关注学生的倾听能力。
在练习有感情朗读《桂花雨》一课时,看到学生朗读兴趣不浓,于是,先给学生讲清楚朗读的重要性以及朗读的好处,学生们听了,兴趣的确有所提升。
接下来在小组合作朗读过程中,各小组分工有序,一个同学读的时候,我对其他几位同学的倾听状态进行观察,对倾听状态好的同学进行加分,孩子们倾听状态明显提升。
学生课堂上状态还不错,但是我发现放一个课堂活动进行完或者下课或者下学后,学生显得散漫、无纪律。尤其发现站路队时,一是速度慢,二是出校门的过程中,队伍散乱,没有规矩,接下来这一块是现在班级需要提升并重视的。
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