疫情之下，学校线上移动教育成为一种常态，而个人移动和泛在教育无处不在，呈现井喷式的特点，我总结一下，目前泛在教育的特点如下：
1丰富的内容可以自选
2多样的形式容易自控
3时间和方式重在自决
4学伴的选在于自洽
5学习的重点全在自定
6学习的程度重在自量
7学习的动力需要自燃
8学习的热情全靠自勉
9学习的效果全在自评
10学习的持久更需自律
在提倡终身学习的时代，我们如何选择合适的学习方法和学术团队，以及学习空间进行持续的学习，对每个人都是考验。郝老师提出的几点让人深思：
1.自主学习。不是我们选择学习，而是时代的发展，飞速发展的现实迫使清醒的人不断去尝试新事物，拓宽新领域，往深处进行钻研和深挖，教育在线可选择的很多，保持自主持续不动摇，应该成为我们的自觉行动。
2.有难度的学习。选择难学的，以登顶的心态，的一步一个脚印去攀爬。就初中语文教学其实就有很多硬骨头，例如：课标与教材的深度解析和实践化表达、群文阅读的研究、任务群的把控、写作的序列化建构、情境的创设、大概念单元教学的开展、名著阅读的时效性、综合实践学习的尝试、研究性学习、项目化学习等，这些每个点都需要倾注心力，专注深入。
3.有理论指导的学习：多年前一直轻视理论，认为理论是专家的事情，直到不断做课题的过程中才感觉到理论的重要性，深入学习理论要防止“四角书橱”，一定要打破理论和实践的壁垒，让理论指导实践，用实践验证理论，在理论学习上学深入，在实践摸索中有成果。
4.参与实践的学习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ”要深入实践，进行分类、概括和提炼、归纳，进行理论建树，同时把理论成果在实践中进行推广应用，进行检验，很多一线老师很有经验，但是忽视了总结，就像有很多金子但却不知道自己拥有金子，这是很可惜的。
5.终身学习看看外国政要，七十多岁的二个老头争做美国总统，近七十的还在指挥战争，在寿命普遍延长的今天，55退休还有二三十年的光阴，所以要树立终身学习的观念，持续成长，烛照光明。
6.共同体学习。独学无友则孤陋寡闻，三人行必有吾师，接触不同的人，互相分享，互相鼓励、互相启发，会让自己的学习之旅充满获得感，也会让学习的过程多些趣味。从新网师天南地北的学友身上发现了很多优点，有的年少有大志，有的临老有壮志，有的博学很谦逊，有的精进又自律，从他们身上看到了世间百态的学习样态。
这是一个想学习就能学习的时代，是一个“学习”成为私人订制自选的时代，但喧嚣的现实也在诱惑着你，抖音中的光怪陆离，现实中的车水马龙，你能静下心，钻进去，心无旁骛，守一隅并结出果实吗？
所以，泛在学习，互联网+时代，学习，自主是前提，自律是保证，深钻是秘钥，理论是硬骨头，实践是不可避免的首选，持久方有果。
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