刚升入三年级的孩子们,对钢笔和碳素笔充满了新鲜感,有事没事总喜欢拿出来它们来写写画画。可随之而来的也有烦恼,因为这些笔写错字后,不像铅笔那样可以擦掉。为了解决写错的问题,孩子转而又买了改正纸、修正带、涂改液,于是乎上课的时候,常常能听到晃动涂改液时发出的“嘚啷”声,继而块状的或是长条状的白色物出现在作业本上。更有甚者,把修正带当成了现具。
我是反对孩子们用这类东西的,因为我总觉得一用这些东西,孩子们写作业时会变得非常随意。他们总觉得写错了也没关系,因为还可以涂了再改正。长时间下去,孩子们不光养成了依赖修正带的书写习惯,还无法形成脑眼手协调配合的习惯。
小小的书写,反映出的是大脑获取以及输出知识正确率的多少。不让孩子们用修正带一类的东西,就是不给他们的书写留后路。让孩子们认识到这一点,只是为了让他们认真对待作业,认真对待书写。
因为人生有的时候,只有一次机会,错了就无法再重来。
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