量力而行

2019.5.17

昨天，我去姐家，发现他们家停水，需要到服务区打水，她们家有两个宝宝，一男一女，女儿刚上幼儿园，5岁左右，小子，1岁半左右，他们一起去打水，走的时候拿了3个桶。

女儿千千一路拎的桶，随我们一起去，高高兴兴的去，哭哭啼啼的回来。

拎去时，就直接接水，千千要拿这个水管，也满足了她的要求，中间她有几次不专心，不小心把水弄外面了，我说：千千注意不要把水弄外面，这样会浪费水资源，你知道，家里没水吧，今天家里臭不臭？所以，水对我们来说很重要，我们要珍惜水资源，对吧？

后来，因为水停的时候发出声音，她被吓哭了，接着就哭了一路。

走到电梯里，我问她，你到底因为什么哭，如果，你被吓了一跳哭，你可以停了，你缓过来了，如果是因为别的事情哭，那请你告诉我你因为什么哭？

她说：“我想玩。”

我说：“你想玩什么？”

她又一次重复：“我想玩。”

我猜测着说：“如果你想玩刚刚的接水游戏，那只能是下次了，因为咱们家所有能放水的家具都已经满了，我们没处可放了。我们下次再玩吧！”

她再一次的重复：“我还想玩。”接着一直哭到家。

回到家后，她还哭着，我把她拉到小卧室里，对她说：“你说你想玩，你告诉我，你究竟是想玩什么，我是想和你玩，但我不知道你想玩什么，你让我猜你心思，你觉的我能猜着不？我又不是你肚子里的蛔虫，我怎么知道你究竟想要的是什么？而且，刚刚妈妈生气了，你知道为什么生气吗？是因为你哭的人心烦，你想要什么，你说，不知道怎样表达就先放一放，等想好再说，还有，你那会儿想帮妈妈拎水，妈妈不让你拎，并不是妈妈专门不让你拎，是因为你拎不动，我比你大吧？为什么我不去拎？是因为我拎不动，你看，我拎不动我也不去帮忙，是因为我怕帮倒忙，后来，妈妈让你拎了，你觉得你帮上忙了，其实不是，你帮的倒忙，一开始，妈妈和爸爸还走的挺快，后来，你要帮忙，妈妈为了迎合你，是特意走慢的，不仅拉长了回家时间，而且妈妈也很累，你想过没有，你如果把妈妈绊倒，那妈妈是不是就受伤了，那两桶水是不是就没人往回拎了？那到时候你让谁往回拎，所以咱们干不了的事，要躲躲的远远的，咱们要干力所能及的事，什么是力所能及的事？就是自己能干了的事情，就像你刚刚帮妈妈接水，拎桶，感觉能让你干的事，妈妈就让你干了，感觉你现在干不了的事，妈妈就不会让你干，所以你想干什么之前问问妈妈，就说妈妈这件事我可以帮你吗？如果妈妈说可以，说明是在你能干的范围之内，如果妈妈说不可以，说明这不是你能干了的，咱们就跟在妈妈后面就行了，当然，如果你执意要干你干不了的事情，结果就是惹妈妈生气，最后受委屈的是你自己，这就是吃力不讨好，这就是你心里想的：我帮妈妈忙了，为什么妈妈还骂我的原因”。

所以，做什么事情要量力而行。

其实，在这个过程中，孩子不会表达，想要的表达不出她究竟想要玩的是什么或者是她也不知道她究竟想要玩的具体是什么，所以我们应该帮她理清楚思路。

第一步：先问原因，如果他说不出，你就围绕这件事情做一个猜测，如果你没有猜对，他会再一次的重复。

第二步：如果你实在猜不中，就转移注意力。说说最近的表现情况，或者围绕和这个事情相近的事情说说哪些是他应该做的，哪些是他不应该做的，然后再告诉他具体能做什么，实在不清楚就问。

第三步：给他分析一下，不应该做的事情的后果，告诉他不要执着，执着的后果有什么样的惩罚。

所以，有时候不要一味的责怪孩子，是因为他自己真的不懂，也许你也不懂，所以你也需要学习了，一个真正成功的人是需要不断学习，你不懂不学，真心走不到孩子心里，而且不懂孩子真正需要什么，即使他错了，你自己都不知道错哪了，你怎么帮他理清楚思路呢？

所以你是一个引导者，不是一个扼杀孩子积极性的凶手。

因此，孩子与你共同成长，让孩子有一个光明的未来。