原创：第197篇 文/张俊华
2021年8月25日，学校请来了宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心主任，四川省特级教师、正高级教师，四川省“国培计划”专家委员会成员、教育部普通高等学校师范专业论证专家唐元毅为大家带来了讲座《在立德树人背景下五育融合路径与方法的对话》。
创设情景 引入话题
根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，“建设高质量教育体系”成为“十四五”期间乃至更长一段时期的教育发展目标，有高质量的老师才有高质量的学校，必然要求教师和学校提高立德树人的能力，坚持“五育并举”，全面发展素质教育。当前，学校教育也有许多需要反思的现象。唐主任以凉水井中学新生训练营的活动、人民路小学吟诵节目为实例展示了五育融合、知情意行的活动让学生得到充分的发展。
实践操作 线上活动 展示分享
唐主任让每个老师设计一节课，要充分融入“五育”的教学目标，并上传到UMU线上，大家可以看其他老师的教学设计，并对自己喜欢的设计点赞鼓励。唐主任请几位老师分享自己的教学设计。
在分享了教学设计后，唐主任让大家根据教学设计再画出思维导图，并上传到线上相互交流学习。老师们积极画图，把自己的教学设计转化成可视化的思维，使思维更加系统化和结构化，加深对此课程的认识。最后，也请几位老师分享自己的设计思路。
通过这个活动，老师们在实践操作中把“五育”融入教学设计中，相互交流学习，拓展了思维，使教学内容更加生动有趣。
延伸归纳 深化对话
在实践活动后，唐主任深度解读“融合”的内涵和特征”，列举“五育融合”在各学科教学中的案例，以及对劳动教育的认识辩误，让教师们深刻认识到以立德树人为基础，融合了“五育”的教育才能激发学生学习兴趣，才是正真的“育人”的教育。
唐主任的讲座形式新颖，贯穿“五育融合 立德树人”这一主题采用了理论讲解、实践操作、对话交流、展示、案例分析、相互观摩学习等多种形式让老师们在轻松中学习，为教师们指引了一条通往育人的路径和方法———教育中践行“五育融合”，这个教学理念和学习方式对当前我校当前课改有很好的启示和指导作用。
网友评论