文/一方

亲生的儿子，身生的母亲，他们本应是相亲相爱的，可现实却总是超越人的心理承受力。为了几块零花钱，竟然对母亲拳脚相向。

英国哲学家赫伯特·斯宾塞曾说：“教育既不能变得有道德，也不能让人变得幸福，它无法改变人的本性和天生的激情。有时，一旦没有引导好，害处会比用处多得多。”

一个中学生，学校的教育似乎没有教会他待人接物、为人处世，教会他对至亲养母的感恩。一直以来，饱受诟病的应试教育，注重分数，却忽略了人格、品格的培养，导致了这样的悲剧。

常言道：“人之初，性本善。”每个人，原初的意识里是有善念的。

有人问被打母亲，“你不怪他吗？”母亲的回答是：“我不怪，我是她母亲”。那时，母亲的眼泪忍不住在眼眶中打转。即使母亲语言上有智障，她也回答得如此干脆。对于儿女来说，父母亲是世界上最伟大的两个人，对于父母亲来说，儿女就是自己在世界上最深的寄托。尽管如此，也要活下去。这名中学生的母亲，心里最担忧的还是孩子，将儿子拉回正途，建立正确的人生观、价值观、世界观，可能才是她最想要的结果。但对此，她已无能为力，希望其儿子母校帮助母亲实现这样的愿望。

从传统的观点来看，教育是三位一体的社会活动：家庭教育、学校教育和社会教育。

在家庭教育缺位的情况下，学校教育就显得尤为重要，然而，让人寒心的是，学校教育的重心在学生的成绩，帮助学生获取更高的分数，就是教师和家长眼中的好学生。究竟，学校教育对学生的影响有多大，这是含糊不清，没有一个量化、考评的透明度，最透明、最清晰的，可能也就是那硬邦邦的数字——学生成绩。在为人处世、待人接物方面，学校教育确实有太多方面需要积极探索，努力实践。事实上，学校不会投入太多的精力去做这些，因为分数才是学校的根本，学生的命根，这就是考量的指挥棒在作祟。

学校教育的能量有几多？或许，这需要几代人的努力，更新观念，变革人才培养的模式和目标。

相信，学生打母的事件，不是个案，而是常出现在公众视野的高发教育问题，值得每个人深思。

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