时间飞逝，转眼间又到了每周的总结时刻。让我回顾一下这周的点滴回忆，共同迎接新的挑战。
本周完成了花样跳绳左右交替跳的测试，四年级测评训练以及四年级的区测。从测试的结果看出以下问题：
1.学生
a.个别学生没有准备好测试的物品，即使老师提醒了仍然没有带跳绳。学生的重视度不高。没有像语文数学这样的学科需要用笔去测试这么重视。
b.动作的熟练度不够，学生学习左右交替跳的动作基本会了，但是做出来的动作不协调不熟练。说明学生练习不够。
c.个别学生测试完后不能跟同学一起有好的相处玩游戏。反而是拿着羽毛球拍去打同学。缺乏与同伴相处。
d.学生的50m和菜格尔跑测试情况不够好，个别学生立定跳远、握力动作不到位。练习强度未达到。
2.老师
a.提前告诉学生测试时间和准备物品，让学生心里有数，合理安排自己的时间。如果遇到学生没有带跳绳，协调一下让学生先参加测试，过后再与学生沟通，使他明白带自己的体育带器材的重要性。
b.对于学生动作不熟练的，提前初测一次，针对协调性熟练度不够的学生进行记录并单独辅导。
c.让学生明白，测试完以后自己该干什么，怎么与同伴友好相处，如果出现打架的情况，取消游戏时间。
d.在区测之前，重视加强学生体能练习，一定要达到课程设计的强度。突破操场小上课班级人数多，从教师的角度去思考问题怎么让学生达到运动强度。
教学过程中，我充分利用多媒体资源，使课堂更加生动有趣，有助于加深学生对知识的理解和记忆。安排好课程，倾听学生的心声，教学相长，共同进步。教学没巧,恒勤就为好。
学习永无止境，我要不断探索，不断进步。
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