这两章的交流学习让我收获很大,说到对学生的“无条件接纳”,我自认为我做得还可以。
在学习上,我相信每一个学生的潜力,有的人在学习上没那么好,我也会试着去看到他的其他优点,并且给予鼓励和表扬。遇到调皮孩子犯事时,我会先让他一边去想想自己的所作所为,这时候我也有让自己情绪冷静的空间,等情绪缓和后我再找他谈话。我一般只是帮助他理清思路,到最后他自己就能明白自己问题所在,并找到正确的方法。
我觉得对学生“无条件接纳”有很重要的一点,那就是不要给学生定性、贴标签,每个孩子都是发展中的人,都有一颗上进的心,接纳他的缺点,顺势引导,他就会越来越好。帮助每一个学生成为一个自信、高自尊的人,我觉得这是我们每一个“灵魂工程师”的职责。
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