生活中，我们会发现孩子们的表现是不一样的，有的孩子活泼爱动，语言表达流畅生动。有的孩子不爱说话，沉默寡言，说话无趣。
我们在羡慕别人的孩子优秀时，有没有想过，可能是自己做得不够，甚至因为各种原因，我们早早把孩子送给爷爷奶奶或者外公外婆带大。
而我们轻松自由的做着我们的事，对孩子，我们只是偶尔问津，关心的大多是他们的温饱，我们觉得孩子尚小，只要快乐成长就好。
殊不知，有先见的父母已经在做着一些有益于孩子发展的事。
《儿童自然法则》一书中提到:当你了解了儿童的成长规律，心智发展规律，并用心去利用规律办事，那么你就能助力孩子的成长，让他们成为更优秀的人。
01 利用好孩子的语言发展期
很多人可能听到过这样一个故事，有一个西班牙男孩，三岁时母亲去世，接着父亲与一个女人同居抛弃了他。他被一个老人带去代替牧羊犬放羊，八岁时老人去世，他一个人孤独的与羊群生活。
据说后来他被狼群叼走，但没有伤害他，最后与狼群一起生活。
12年后，被西班牙人发现，带回人类社会，可是，他只能用动物的嘀咕声代替语言了，也不能再适应人类生活。
可见，环境能塑造和改变一个人的人性特点。环境的熏陶感染很重要。
有调查研究发现，孤儿院的孩子比正常的孩子沉默寡言，语言表达能力更差。
事实上，问题的根源就在于孩子错过了最好的语言发育期，也影响了他们的心智发展水平。
《儿童自然法则》说写到:人类出生时大脑组织并非一片空白。出生时的婴儿大脑已经具有成年人神经回路的粗略架构。人类一出生就具有潜能。
比如语言。人生来就具有语言的潜能，具备预置的构件来组织和表达语言。但若环境不允许，人类可能根本无法掌握语言。想要让先天语言得到发展，必须得到环境的支持，要充分抓住孩子的语言敏感期。
语言敏感期很早就开始了 甚至在襁褓之中，一岁时达到语言可塑性的峰值，虽然孩子仍无法开口说话，但大脑已经存储了语言规律和语音语调。
这个时候的父母应该温和跟孩子讲话，对他所取得的成绩也要适时点评。父母的肯定和评论，将让婴儿激动，进而激发他的潜能。所以这时的父母务必温和，耐心，多关注和点评婴儿的表现。
同样，这阶段孩子的感官敏感期也是高速发展的，父母不应该过多阻止孩子尝试各种东西，只要监督好他们的安全就可，尝试让他们的认知能得到更好的发展。
研究者发现，三岁前孩子使用的86%——98%的词语来自父母的语言。三岁的口语水平可以窥见五岁的阅读水平和八岁的文章理解能力。
所以孩子的语言敏感期需要及时抓住，促进他们心智的成长。
《儿童自然法则》一书提到，其实方法很简单 ，多陪孩子说说话，多让他们触摸一些东西，见见世面，多一点耐心回应他们的需求就好。
另外以身作则，对自己严格要求，说话时尽量用严谨，丰富，有趣的语言。
02 陪伴是最长情的告白
我之前写周国平的作品《宝贝，宝贝》中分析到，周国平的女儿呦呦之所以如此优秀，就在于父母的用心陪伴。
周国平虽然是一个作家，生活很忙碌，但他懂得陪伴的重要性，在女儿成长中给予了很多陪伴。
他的妻子郭红虽然也很忙碌，但她会放下手中的工作，用心陪伴孩子。
即使周国平出国工作，妻子也会带着孩子一起前往，让孩子看看外面的世界。
陪伴是最长情的告白，这是一句特别有利的育儿经，相处经。
父母的用心陪伴能给孩子安全和温暖，能亲自感受孩子成长的点滴进步，能让亲子关系更加和谐牢固。
《儿童自然法则》中写到，如果有件事必须做，那就是用心的陪伴，孩子不需要一本正经的说教，陪伴和影响他就好了，润物无声比狂轰滥炸要强上数百倍。
但陪伴不是只需要人在着就好。生活中，我们往往可以看到很多父母人在一旁做事，让孩子独自看电视。
书中提到，孩子有效地学习，了解身边的世界，需要我们的帮助。看电视，或者放任自由、豪无章法地瞎玩，孩子是学不到东西的。
如果父母只把孩子交给电视机，让孩子沉湎于屏幕，那孩子的注意力和创造力就会大大削弱。
有效的做法是多给孩子讲故事，带孩子去大自然玩，与孩子一起游戏，偶尔陪孩子看看电视，适时引导，都是很关键的。
有效的陪伴对父母提出了耐心的挑战，但重要的阶段短暂，转瞬即逝，所以放下轻松，担起责任，如果可能，尽可能不要把他交给别人，自己用心陪伴其成长，你意想不到的温暖会很多。
03 放手能让孩子的心智发展得更好
网络上大家会看到各种奇葩的现象:有人上大学了还不会洗衣服，被子。有的夫妻刚结婚不久就离婚了，到底谁洗碗成为了争吵的导火线，离婚的火药桶。
我们看到的人性的懒惰将他们的人生推向幸福的对立面，但深层次的原因更多是他们成长过程中动手能力的缺失。
动手能力的缺失大多是溺爱，但恐怕跟父母不懂孩子成长的特点，不知道利用人性生长规律关系很大。
网上搜索，我们能看到各个年龄段孩子应该必备的能力。但其实这种能力，三岁前就应该开始了。
《儿童自然法则》中写到:执行力同样也是智力构成的基础能力，缺乏这种能力，就无法正确完成任务。
执行力的构建开始于一岁期间，在三到五岁时给人的感觉最强烈。
三至五岁，是能力培养的重要时机。
你要做的是放手。帮助孩子从小动手，孩子的核心执行力将自然得到发展。执行力比智商更能预知孩子未来成功的可能，不论是职业发展还是社会成就。
我们必修重视执行力的培养，花更多时间培养孩子的执行力，而不是知识的一味灌输。
我们要帮助孩子建立规则，秩序 ，让他能把东西井井有条的放回原处。
要教他持之以恒的做事，培养耐心。
《儿童自然法则》书中写到，研究发现:孩子如能有机会每天实践一些活动，就更有机会成长为独立自主、全面发展的人，不再依赖于环境和身边的大人。
著名学者马蒂.罗斯曼研究了84个孩子的生活方式，从三岁起一直追踪到十岁、十六岁和二十五岁。结果发现，相比不做家务或者青少年才开始做家务的孩子，三岁起就参与家务劳动的孩子，长大后的协调性、责任心和独立性更强。而且，与家人朋友的关系更为和谐，成绩更好，经济更独立。
所以，当孩子表现出探索，动手的欲望，做家长的就要让他们去实践。
不要因为他们尚小，忽略了动手能力的培养。
三到五岁的孩子本能地想参与家务劳动，就像蝴蝶寻找春天的花蜜一样，我们要做的是放开束缚他们的想法，让他们去感知生活的美好。
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