早上按照生物钟的时间提前醒来，到了批卷楼门口等候一会才开始开门，因为我早到了，看来睡懒觉也是需要慢慢养成习惯的，我想这个暑假肯定是无法养成了，因为小区晨读经典活动马上就要开始了。今天上午是七年级最后一次批卷，说起来是有些激动的，毕竟一个月的监考，批卷才是为考试画上圆满的句号的。
坐在电脑旁边，打开手机上的账号试着登陆，真是服了，登陆了五次才登陆上，批卷人员众多，网络拥挤又有什么办法呢？相信没有任何一个老师喜欢批改上千份一道题的试卷，不过这也是最公平的分配，毕竟流水线才是最适合的。看着一份份试卷，想着孩子们的复习，我们也是感慨万千啊！
上次批卷是作文，而这次分的是“名著导读”和“古诗赏析”，不过为了让孩子们认真对待作文，我还是在考试前告诉他们，需要写满了才会给高分，我还专门说，我只要看到有创新就会给高分。看到分配的任务我就在想，算是给学生们的一个善意的谎言吧！不过相信他们不会生我气的，而且我也相信一定有人懂得我的良苦用心。
看着“名著阅读”发现孩子们答得的确不错，看起来他们是真的认真看书了，或者说认真读背主要人物的性格特征和主要情节了。虽然考察点是这个，但问法却很有深意，如果不去好好审查根本审不出来。这就是所谓的考察学生的语文学习能力，而非固定的知识 。这道题的平均成绩还是比较高的，真的很为孩子们点赞！
其实作为一个语文老师，一个比较喜欢教育的老师，无论是否为自己的学生，只要看到偏亮的答卷都会忍不住激动，可能这就是我们的职业病。因为我发现不止我一个如此，我的旁边好几个老师都是看到漂亮的试卷都会发表一个感慨，有的还会把它拍下来收藏。如果是不懂“教师情怀”的看到了一定会感觉我们有病，呵呵。
等到批改“古诗赏析”我们却高兴不起来了，其实这道题真的是讲过也让学生们背诵过，只是问法不同，以前是两个题，如今是放在了一起，那么答案就成了五花八门。审题能力成为重点，如果审题准确答题一定没问题，可是审题不正确，答案就会偏离主题。
看到回答得不够好的孩子，特别是胡乱写的，涂鸦的，字迹看不清的，我们的心里都不是滋味，虽然并不知道谁的试卷，全县一万多考生呢！可是这道题满分的几率还是很小的，我们每每看到满分就会感觉特别激动。不仅写得满满的，而且字迹工整，看着舒服也找不到扣分点，这就是所谓的“所有老师都喜欢”的感觉吧！
其实我特别想和我的学生们说：“亲爱的孩子们，那么多试卷，这么少的老师，批改到下午一点多，有的甚至三点多，如果你的字迹工整，排版整齐，不浪费老师的时间，那么老师的感激之情一定是最好的加分项目！暑假已经开始，趁着这个暑假，好好练练书法，对你们的语文以及各科来说一定是最好的选择！”
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