一开始带学生的时候，有个学生英语成绩特别好，称为A英语好，也因此，他旁边总是围绕着另外一个男孩子,称为B英语差。B英语差告诉我，他之所以围绕着A英语好，是因为自己想知道他英语为什么好。我认为，这样的方法是没有效果的。
首先，A英语好，是小时候父母的认知高于其他父母，让A英语好一直学习英语的缘故。但是，A英语好，并没有很好。A英语好学知识，还是不扎实，贪多嚼不烂，这点不好。而B英语差的问题，在于他学知识，还是不扎实。他只看到了A英语好的表现，而没有看到A英语好的真正内核，和自己应该提升的地方。
从AB两个男孩子，让我看到了过往过程中，我们在学习它人的时候的盲目性。那么，我们如何才能不盲目呢？
其实归根结底在于，我们的目的是什么，我们应该如何最高效的正确归因，找到解决问题的办法，而不是盲目的探索，随便乱做事。
别人用什么资料书，你也买来，别人做什么，你也做什么。这只是最初级的模仿，盲目模仿没有多少价值和意义。你应该具备的能力是科学认识自己当前的不足，学会自己分辨资料书的优劣，然后选择一本适合自己的。同样的，生搬硬套，也是价值不大。人应该具备的是分析能力和执行能力，如果人在分析的时候，有高人点拨，那么就会大不相同。而高人，也是需要分辨的。有些人是外在的高人，有些人是内在的高人，有人是内外皆高。我们归根结底，要提升自己的判断力，分辨力，执行力，反思力。学会认清现实，学会鉴别问题，正确思考，高效执行，定期复盘。
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