正月初四，我值班，和女儿一起回校转转。走在校园围墙边，看见一个身影在教学楼前的花坛里，没有鬼鬼祟祟，而是大大方方弄了弄树枝，似乎捧着一个什么东西去了连廊，心想:学校负责花卉的老师回来看花苗了？走到门卫叔叔那里，和他说:“李老师回来整理花卉了呀？”他很吃惊，告诉我没有人在学校。
事情不妙，我们三个人径直往操场上走，果然发现了两个身影。我们喊了一声:谁？一个身影从教学楼旁溜走了，另一个则大摇大摆拍着球走向篮球场，见我们走过去了，尽问了一句:“在这里玩篮球总没有错吧？” 我问:“你怎么进来的？”他一直说他只想玩玩篮球。
现在的孩子，怎么是非对错都区分不出来了呢？教育，德育为首，再一次让我深深赞同。都是柳城小学出去的孩子，用这样的方式回到母校，尽不觉得自己有任何错误，我的心在颤抖。要什么高分？要什么分数？如果是非曲直都不分，谈什么对社会的贡献。
我不禁反思德育工作，德育，该育什么？只是卫生？安全？特色？教学，该教什么？只教课本知识？多背一篇课文？多背一个公式？多做一道题？
我们现在的教学，能教给孩子们什么？我们必须要教给孩子们什么？走进孩子心灵的教育，站在学生的立场上，为孩子们设身处地想一想。立德树人！让德育渗透在每个学科的角角落落，让每一次的活动为孩子更好地成长而服务，这是我们需要做的！
我希望从柳城小学走出去的孩子，能够昂首挺胸、阳光自信、温暖别人、幸福自己，当你们再次踏入柳小，觉得这是一个让自己感恩的地方;当你们再次踏入柳小，是能够让我们这些老师为你们感到骄傲的！
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