办公室偶拾（2）

女儿在办公室自由玩耍，这时孩子妈妈喊女儿做一件事，女儿只顾自娱自乐，不予理睬，几次提醒未有明显反应。

母："xx，你再不听话，我就送你去xx老师家了！"（xx老师，似乎是这孩子心中敬畏之人，自然对于三岁小孩，更多的是"畏"。）

听了妈妈的话，孩子瞬间有了一丝反应，但仍未有积极表态。

思考与实践：家庭生活中，父母把教育的权威推给他人（包括父母双方彼此推让），试图在孩子心目中树立一个威严的师者形象，以此达到教育的目的，甚至有时只是达到暂时唬住孩子的目的。其实，这是教育者无能的表现之一，而这样的"借力打力"现象并不孤独，在学校也时有发生。我们应该如何看待呢？

自然，这是一种错误的教育引导方式，也许暂时达到的父母的"教育"目的，其实，这样的教育方式对孩子的成长有百害而无一利，它是一种赤裸裸的反教育行为。家庭中，在遇到教育难题时，父母一旦将孩子推向学校，推向老师，长此以往，孩子在表面听话的背后，对某某老师或学校就容易产生反感情绪，很难构建起和谐的关系，一旦双方之间丧失了那份美好的感觉，久而久之，教育就很难深入开展，势必影响孩子的长远健康发展。而对于父母而言，也很容易在孩子面前慢慢丧失为人父母的那份尊严与资本。我们都知道狐假虎威的故事，能唬住的只是一时一刻而已。