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时间不知不觉来到了这个点，最近总觉得时间不够用似的，想想一天都干了什么，也没有什么特别的，除了讲课，完各项业务外，就是批改学生作业，辅导孩子写作业，可这下来也是一项不小的工程。
晚上9点，孩子们的作业还没有完成，按道理上来说，作业并不多，可孩子们依然有惰性。怎么回事呢？
反思自己因职称问题，很少关注孩子，只是在言语上强调，可孩子的一些行为也确实需要调整了。这不，还得靠规则来解决，于是拿出了之前约定的规矩———把手给敲了二尺子。这一敲倒好，俩人老老实实的坐在那工工整整地把作业写完了，而且比之前写的要工整很多。
所以原则就是原则，我们要温和而坚定。
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