工具二——看板

工具二——看板

看板是视觉化的行为管理系统，利用直观彩色的各类视觉感知信息组合而成，最大的好处就是公开化、可视化。

为孩子设计、制作属于他们的看板吧！

1.学龄前：生活类看板

建立家规、餐桌礼仪、起床后、睡觉前电子设备和玩具的规则等等，以图示化形式呈现，内容不能太多，3-4个模块比较合适。

在进入看板约定的流程前，要引导孩子复述看板上的内容，强化印象。当他在看板管理的范围内有正向的行为表现时，我们要依据看板内容描述他的行为，哪些是符合约定的，这样不断的重复，会让这些受到鼓励的行为得到强化，随着错误行为的减少，好习惯就逐渐养成了。

2.7-9岁：学习看板

要展示放学后的安排，周一到周五的时间进行模块化展示，让孩子了解一天当中同类别事件的时间花费；还要有月历安排、年度目标的分解和对当前行为的记录、打卡。

固定时间、固定位置做作业，会让孩子更容易进入学习状态，可视化的学习看板，可以帮助孩子从微观、局部的时间管理放大视角到一天、一月、一年。

3.10-12岁

对日程的安排要更加详尽的展示在看板上，除了日常的学习和生活规律，要给孩子更多弹性时间练习事件排程的能力。

除了日、月、年的视角，还要对孩子的日常任务项进行收集，设立可重复操作的排程区，让孩子在时间充沛时练习排程。