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前言
(用了得有两个小时才完成这幅思维导图,但我认为,磨刀不误砍柴工,思路清晰了,剩下的就是看图串词写句子。)
2017.12.31-2018.1.1,三天两夜,我都在西子湖畔师从品思的大尾、飞笔老师夫妇学习心智图。因为对心智图这个概念进行了刷新式说文解字,我从此试着接纳思维导图的这个别名,并且在Day1-Day2的日课总结当中也采用了这样的框架。
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中心图解说
自古西湖传唱白娘子的凄美爱情故事,她和许仙相遇在杭州,课堂上“拯救白娘子”棒棒糖也成了大家心动的梗。我跟心智图的这次再联结也在西湖,所以两个人物脚下踏的西湖不是湖水,而是五彩琳琅的墨水(琳琅墨)。
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心
心,心情、心灵、心意、感觉、情绪、思绪、走心、内心。
心情的基调一直是快乐伴随,充满了趣味性。其中放松和紧凑交叉并行。而心灵,也在长年的困顿、迷茫当中慢慢摸索到方向,两次晨行化身为大自然的孩儿,甚至试图破框。
一、课程的主基调
1、快乐
开场跟4位新伙伴分享快乐的事情,我让每个伙伴得知的内容都不一样,但性质相同。
丢球(我叫它沙包)比赛中,我毫无悬念成了全场的queen。
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哈哈,请不要羡慕嫉妒恨哦,因为是白费力气。这可是我们河北女孩必修的童年游戏,我的沙包基本都是母亲踩着缝纫机给我做的,我自己也用她的碎布头缝过几个,内部的填充物可以用玉米粒、谷粒、麦粒,但最好的是糠,因为最能废物利用并且打手不疼。不过因为颗粒过于微小,如果针脚不严密就会漏出来。
我抛沙包的资历至少有十年,其实我会的花样可多了,单手、双手、背后穿、腿下穿;沙包个数也不限于两三个,我同时可以丢抛五个。此外,丢沙包其实是团体游戏,一个沙包十个人来玩都可以。
我特地去淘宝搜索到我记忆中的沙包,给大家看看~
其实我并不是特别自信的人,但是这次比赛激活了沉寂多年的童子功,让我信心大增,甚至从容不迫。
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2、紧凑
赴课之前我自定了布丁酒店,但是群内学姐纷纷劝我统一住宿,因为晚上会有团队任务,要搞到凌晨4点......事实证明,听人劝、吃饱饭,2017年的最后两个晚上我们一直上课到22:30,之后夜战做作业到了凌晨两点多;而除了参加群体夜战之外,每个人还要上交自己的日课导图。
所以,我就成了三天没洗澡的人,头发都脏得打绺。传徹师父甚至干脆放弃了第二天的晚饭,把时间省下来去洗澡。我纠结地在饭桌问过DAVID老师是否台湾的课程都这样,JO大师兄直接接过话头,告诉我们其实大陆也有。其实不要纠结台湾、大陆,奋战不分日夜。
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跨年的那一晚,我回到房间已经凌晨2点多,只犹豫了一下就冲进了浴室,洗完后没找到吹风机,就那么湿着脑袋睡了。第二天有些头疼,但是秀发飘逸,不由发感慨:“姐也是洗过头的人了。”
二、心灵的修行
1、寻找人生的方向
整个课程的主题是思维导图进阶,其实亦是人生的进阶,就是Better Your Life。
所以我们从灵魂画像开始联结自己,继而用SWOCE动态分析自己和大环境,找到能量去创造突围生机,绘制十年生涯蓝图。千里之行,始于足下,最重要的是活在当下,所以需要把梦想进行拆解,使之明确、细化,便于操作执行。
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我本以为灵魂画像——SWOCE——十年蓝图——2018计划加检核就已经是极致的设计,孰料想后边还有一个“增强”,直接让你从计划跨越到完成,伙伴们一个个接力助攻,力量一浪高过一浪,切切实实让我感受到了美好未来值得期待,团体齐进才能走到远方。
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2、在自然中晨行
知行合一的理念也完美体现。我一直认为上课就是上课,就是在室内好好学习,出去跑干嘛?我知道西湖即便冬天依旧风景如画,但是好浪费时间,哪怕让我们多睡一会儿也好啊。
所以我一开始对晨行是拒绝的,第一次我们好像旅游团一样集体出行,我当自己去参加团队活动,应该规矩本分地遵守,因为我一直是个传统、听话的好孩子。
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变化发生在第二天清晨,2018年1月1日,我们被要求独自晨行,把昨天的路线重复一遍,只能跟自己在一起慢慢地走,不能结伴。我在酒店门口接过学姐手中的纱质锦囊,还回头留恋地看了一眼被截留在原地的室友。她对我摆手,我只好按照规定独自踏入湿润的晨雾之中。我还有点没吃饱,因为时间不够,也缺乏睡眠,所以我有点沮丧、有点懒洋洋地踏上小径。
本来认为自己记路的本事还可以,谁知道走了不到五分钟发现不对头,一下子清醒了,赶紧掉头回去找路,踏上正途。转过小竹林,发现一座假山在路旁十米开外。奇怪,昨天集体出行的时候走的时候也是这条路啊,为啥我没发现这个假山?山上的字是啥?我决定靠近去看看,哈哈,“碧涵”,不错,清冽的潭水恍似翡翠,名字不错嘛!柳宗元《小石潭记》里面这样描述:“四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。”我算是身临其境了。
然而,仔细观察了一下山上假石,忽然醒悟那不是普通石头,而是一只巨大的绿色石壶!
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讶然之余心念一动:是否该是我打开锦囊,查看第一张纸条的时候了?迫不及待地展开纸条:“你为什么在这里?”一瞬间,千言万语涌上心头。我为啥在这里?说追寻新知其实层次不够,我根本就是想借助求学改写命运,所以我即便是经济困窘也要来到这里!
上了烟柳画桥,风帘翠幕之中,参差十万人家。上个星期刚刚去过广州学习记忆法,四天背了五十首诗词,班主任会在群里倏地发一张图片,问我们有什么诗句可以形容,我的应激能力早已形成。《望海潮》的句子不由地脱口而出,拍照发到群内。
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第二张纸条也该打开了:你对现在的自己满意吗?我笑笑,自我探索将永无止境。
到此应该已经把路线完成了一半,可是我忽然不想循规蹈矩,所以遥遥地看了一眼身后桥上的同学,转头步入杳然的竹林小径。忽然看到一只白鹭在水边振翅,羽毛洁白如雪,我起了兴致,想靠近看看,可是这小生灵却迈步远去,逐渐隐入草木山林之中。
我跟过去,绕过乾隆行宫,眼前豁然开朗,山涧清流!忍不住“哇”地惊叹,而引领我到此的白鹭伸长脖子望了我一眼就飞走了。
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时间所剩不多,我第一次坐下休息,石头真凉啊。喝了两口水,不怎么好喝。摸着石上青苔,童心乍起,决定从石头上踩到对面去。撩起长袍下摆,摇摇晃晃登上石块。其实石面够大,但是就是有点心惊胆战。渡过后理所当然打开第三张纸条:“你应该做些什么来改变现状?”
踏上归途,我想我已经有了答案。
3、蠢蠢欲动的破框
课堂上破框是由DAVID老师带领,给了我们三个案例:FBI考试、囚房的绳结和数字区的不交叉连线,我在数字区这块纠结了很久也没有找到出路。只有绿叶范浩一人给出了答案——成功的路线其实并非直线型的捷径,总要绕过一些路障才能逃出生天。
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这几天“拯救白娘子”也是一个大家心领神会的梗,飞笔老师夫妇出去游西湖买来的独特的棒棒糖,一人发了一个。只有雷峰塔景区存在,马云爸爸家的商场都没有。同组的美女张玮1月1日生日,晚上11点打的到雷峰塔去买来20盒分给大家。
“拯救白娘子”这份产品独一无二的设计师思维引起众人的惊艳,其实也是一种破框,要想在同类产品中胜出,就需要创新、大胆。包括简报分组每人投资一百元,有风险,有期待,亦有收获。
从来竞赛当中第一个出场的都是趟地雷的试验品,这几乎已经成为约定俗成的魔咒。但是居然我们西子队打破了这个千年魔咒,荣获冠军。当时真的是不可置信,对着DAVID老师反复确认了两三遍,确定成真之后没控制住自己,孩子一样一蹦三尺高。
智
智,知识、智力、智慧、灵感,去伪存真、去芜存菁,排列整合,输入输出的内容。这无论从品思的课程设计还是从小组团建来看,都闪烁着智慧的光芒。
1、课程设计
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如果拥有设计师一般的思考能力,对职场和人生将是多么大的助力!而联结自己和他人,通往美好未来,多么美妙。倾心学习过后,不刻意练习,学习效果就会逐步下降。
作为被抬上来的班长,我正在思索一个“百图大战”,想发动大家刻意练习和输出。这一点受到之前品思学长汪志鹏的启发,回头跟他好好勾搭一下~
2、团建
全场学员分了三组:智缘、绿叶、西子。“西子”是我脱口而出的名字,完全是就地取材,而组员也全部是女的,哈哈。
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大家的智慧在团建项目当中发挥得淋漓尽致,不管是做简报、画视觉记录还是蒙眼立体拼图,我们分工合作,彼此信赖,哪怕不完美也欣然接受。
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所以,我们即便抽取了第一个上台的签也没什么不满,两个晚上奋战到星星月亮都朦胧了双眼,三天洗不成澡,上场前三分钟还没有完全排练成熟,而我还在手指发颤地调整PPT。
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所以我们的结果是虽然得到了极大的赞美,但也收到了很多“可以做得更好”的反馈。但是我们没有遗憾,我们自己很得意、很享受,我们不需要绝对的完美,只需要在当时当地尽到最大努力,就是完美!
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图
图,呈现、方式、图像、色彩、画面、地图、导航图。把你心中的感受和智慧都画出来吧,不要求多么美观,重要的是传达!
第一天上午就进行了学习目标的设定,课程结束之后进行了审核,发现自己完成了大半,并且有所突破和创新。
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百忙之中完成前两天日课的及时总结。
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除了这三张图,还包括其他几张人生规划导图、视觉记录甚至精美成品产生之前的十几张草图,通通都是图像力的表达。
1、中心图的图文融合
不再困囿于图像,而是刻意追求一种图文并茂的融合,图中有字,字中有图。比如“破茧成蝶”、比如“我看见2018”。
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2、分支色
虽然由于时间不足导致部分导图的分支没有来得及上色,但是这也造成了意外之喜。导图圈有一种说法叫“守破离”。守——严格遵守,针对入门者;破——打破,针对修为到达一定阶段的人;离——脱离,独立,说的是到达高手境界之后,完全可以脱离既成规则,思维导图是大智慧,虽然自成严密体系,但并非不可拆解。关键词、图像、颜色、线条,完全可以只用其中一部分,并可以发生变异。
3、视觉记录体验的激活
我已经是第三次来到品思的课堂,前两次是跟着DAVID老师学习图像力和视觉记录,视觉记录课程之后独自坚持了200多天的图像力练习,据说是有史以来坚持到底的第一人。
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虽说我当时学习的目的是为了思维导图的图像力服务,之后大部分精力也投入在思维导图方面,但是这次课程的视觉记录作业给了我重新激活的机会,让我再度过渡到视觉记录的领域,甚至一定程度上将思维导图和视觉记录之间的障碍打通,融为一体。
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结语
三天两夜的课程好像战役打响,紧张万分而又趣味十足,不知不觉就结束了。
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但是修行并没有......
第二天晚上课程接近尾声的时候老师突然提出一个“选班长”,我并没有这个念头,所以老师话音落地的静寂时分我十分难熬,心里巴望赶快有一个“勇士”跳出来主动承担。然而并没有。
我不认为自己具备承担班长职责的能力和精力,我自己还处在人生的迷茫时期,各种焦虑和挣扎,根本自顾不暇,所以我心里其实是拒绝的。可是我心里又有另外一个声音在说:“重在参与,这样一个高端的优秀群体,无论如何也应该出现你的身影,你要去占据一个分量。”结果,我鬼使神差地举手,怯怯地问:“老师,我可以申请当副班长吗?”
一瞬间,我突然回想起视觉记录第八期结束后选班长的时候,我也是第一个举手,同样的问题:“老师,我可以申请当副班长吗?”晕,历史重演了!这说明,我还是那个我。
然而,也未必,因为虽然我虽然是视觉记录班的副班长,但是最后反而是我一个人把老师提出的“90天行动计划”坚持到了最后;那么这次思维导图进阶班的副班长,很有可能也会逆转,成为最有力量的一个人。
这只是我的内心思绪流转,而一次课程跟一次课程肯定也不一样,我没想到又有三个伙伴跳出来申请当“生活委员”、“文艺委员”,张玮最有意思:“我提议副班长我来当,琳琅墨就直接晋升为正班长吧!”
为君绝倒。
却之不恭,我勉力担起。从处理西子队的奖金开始,我撰写了课程总结的文案,号召大家在班级群接龙打卡。做事的过程中,我发现,其实这就是一种人生的进阶了,好似那天我们在西子湖畔的草地上见天地,就是时时告知大家、告知自己:“琳琅墨,我来了!”
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思维导图进阶的历程,一起来!
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