数学中的扑克牌

作者: 姬磨小学赵伊群 | 来源:发表于2019-04-11 19:13 被阅读0次

数学中的扑克牌
数理借鉴2 （凑十）
扑克牌如何玩？+41+W18
“会演戏”的妈妈，到底高明在什么地方？
读《从前日子很慢，从前没有手机》有感
扑克牌是个数学好游戏
扑克牌学数学
2018-07-08
#30天专注橙长计划#数学魔术Day27-我了解你
赌博真的是全靠人品吗？

看见“扑克牌”三个字，我想不管是成年人还是孩子首先想到的就是玩游戏，因为我们都把它当作了娱乐、消遣的一种工具，或三人、或四人、或五人……都会玩的一种游戏。谁能想到它是一种学习的工具呢？

胡教授两次运用扑克牌引导孩子学习，第一次是练习加法，孩子第一次接触扑克牌只能认出带数字编号的那些，所以胡教授剔除了其中10以上的部分，留下剩余的36张，游戏的规则是，每人随机得到其中的18张，之后各出一张，回答两个数字相加之和，说对答案的归自己，说错了给对方，最后手中牌多的为赢家。游戏采用计时的办法。

一个简单的游戏，不仅解决了学习中的加法运算问题，还培养了孩子的思维能力，学会了数字运算技巧，更重要的是让孩子体会到学习是一件很快乐的事。第二次同样用扑克牌做游戏的方法，让孩子熟练的掌握了乘法运算。孩子既没有像傻瓜一样，无数次的背诵乘法口诀，更没有花费很多时间去写上千道的乘法运算卡片，却获得了很好的学习成绩，孩子又一次体会到了学习的快乐。胡灵敏教授真正做到了教育是要想方法的，在辅导孩子的过程中以游戏诱导，引导孩子在“玩”中“学”，在“学”中“玩”，既培养了孩子的学习兴趣，又锻炼了孩子的运算能力。