绘本不就是故事书,按著书上的字念给孩子听就可以了,为什么我们要用心智图法(思维导图法)来陪孩子读绘本呢?
那是因为用心智图法来陪孩子读绘本不只是让孩子听故事而已,还可以增加孩子阅读理解和深度思考的能力、帮助孩子奠定写作文的基础,甚至培养足以影响孩子未来是否成功的沟通力,这篇文章就举我们在”儿青教学应用师资班”学习的几则范例来为各位说明。
增加孩子阅读理解和深度思考的能力
父母或老师为孩子念绘本的时候,大多数的情况是唱作俱佳的把绘本念完而已。如果懂得活用心智图法的概念为孩子念故事书,就能够透过心智图呈现出绘本所要表达的情意,帮助孩子提高阅读的理解能力。
”鲸鱼”这本绘本是我们在”儿青教学应用师资班”里的一个示例,课堂上会带领学员拆解故事结构、提取关键和找出关连来画出一张心智图(下面这段视频是儿青总讲师王心怡老师的教学及示范作品),进而学习引导孩子阅读理解的方法。
王心怡博士"鲸鱼"绘本心智图教学_腾讯视频
当我们运用心智图法的方式来陪孩子阅读,不只能够帮助孩子更清楚地理解整个故事的结构及发展,更重要的是还能帮助孩子看到作者隐藏在书中的秘密,例如原来村人的每个寻找处,都是鲸鱼的某个部位,可以进一步带领孩子玩推理游戏,培养孩子的深度思考力;甚至还能清楚地看出故事里每个人物的情绪变化,进而指导孩子如何更好的认识自己的情绪,并且管理好自己的情绪。
帮助孩子奠定写作文的基础
有很多家长有个迷思,总认为看得多就自然会写,爱看书的孩子不用担心作文写不好。殊不知写作能力如果没有经过培养,是不容易自然发生的。一般而言,看故事书就是逐字的看下去,浸淫在想象的空间,但是写作必须经过思考,要能主动的产出想法,还要能”结构组织”,跟只是看进书的内容有很大的不同,这也就是为什么整天抱着小说埋头猛K,写作文时却依然肠思枯竭,半天挤不出一篇文章的一大原因。
上面一项提到心智图法可以帮助孩子清楚地看到故事的结构,帮助阅读理解,而写作时很重要的一点就是”结构组织”,于是心智图法便成为奠定孩子写作基础的一个非常好的方法。
一个好的绘本通常也会有较佳的故事写作结构,例如”你很快就会长高”这本绘本,经由孙易新心智图法授权认证儿青讲师彭文松老师绘制成一张心智图后,就发现其结构正是写作中最为四平八稳的”起”、”承”、”转”、”合”四个部分。
透过心智图和孩子一起阅读绘本后,就可以让孩子练习从心智图所提取的”结构”来重述故事,熟悉写作结构,当我们运用心智图法陪伴孩子阅读越来越多的绘本后,孩子也在无形中累积了越来越多的写作基础。
培养孩子沟通表达的能力
一个有良好沟通力的人,不仅能有更佳的人际关系,甚至对于个人成功有着决定性的影响力。说话能够说到重点,是与人沟通时很重要的一环,若是没有学会说重点,就有可能让听的人产生误会,说重点的能力需要长时间的练习,而透过用心智图法阅读绘本则可以帮助孩子从小培养说重点的能力。
心智图的中心主题就是整个故事最重要的概念,接下来的类别就是整个故事的结构,而后的细节都是故事情节的重点。下面这张”好饿的毛毛虫”心智图(儿青总讲师王心怡老师示范作品),也是我们会在”儿青教学应用师资班”里带领的范例,这张图将故事分成”出生”、”成长”、”结茧”和”羽化”四个分类,再将故事情节重点都完整说明。父母或老师在念绘本的时候,如果能够带着孩子依据心智图法的方式来说明,孩子很容易就能学会怎么抓重点,养成沟通的能力。
为什么绘本心智图是儿青师资班里重要的单元之一?
我们的课程在2008年进行了一次大修正,这次的大修正主要是建立分龄教学的基础,将适合小学生、中学生和成人的教学内容区分开来,而绘本心智图教学就是在这次的大修正中予以加入儿童班的重点教材。
为什么绘本心智图是儿青师资班里重要的单元之一呢?第一,绘本原本就是小朋友很喜欢的教材,透过绘本来学习就像听故事一样的愉快自然,不会有写功课的感觉,第二,更重要的一点是绘本里面涵盖了心智图法里面强调的逻辑分类,结构除了有故事性的”开始”、”经过”、”结束”,之下又可分为”人”、”事”、”时”、”地”、”物”,因此可以从小培养孩子的逻辑思维。
如果您想进一步学习如何绘制出绘本心智图,以及运用心智图法帮助孩子培养阅读理解、深度思考、写作及沟通能力的教学技巧,非常欢迎您一同加入”儿青教学应用师资班”的学习。
”儿青教学应用师资班”是八天的课程,全程由华人心智图法权威孙易新博士以及世界资优教育专家王心怡博士亲自教学,带领你完整掌握心智图法(思维导图法)的教学技巧,结业将获颁”孙易新心智图法授权加盟认证讲师证书”, 拥有独家教学PPT、教师手册、教具及讲师专属荣誉制服,并于官网登录连结成为实力坚强讲师团队的菁英。以下是2019年的开班时间:
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