写在离高考还有310天的8月1日

昨天高三开学，家长会上看到孩子的成绩排名，我的心又一次揪的很疼，高中以来最差的成绩。

离高考还有310天，按学校以往的成绩，优投线大概是前35%，现在孩子的成绩排在前50%。虽然还有一年的时间可以追，但大家都在往前跑的时候，你的速度必须比别人快才能有可能超越。

虽然高三，但自觉性相当差，学习做事很被动，做事拖拉，当然造成这些性格的主要原因在我。

他小的时候，我们忙于工作或顾着自己吃喝玩乐，他的成长就交给家里的阿姨，每每想到这总想甩自己两巴掌。

1.数学成绩 上学期中数学科目用了老师用进步本，数学单科每周测验成绩从班里的10名左右进步到班里的1.2名，连续几周后，我认为孩子掌握了学习的方法，也尝到了用进步本的甜头，我就放松了警惕，觉得致少数学成绩是没有问题的。

结果期末考了99分（满分150），分析原因：每周的测验每一小章节的，考试的内容是整个高中数学。而复习的时候很多知识点没弄懂，当时抱着不懂的也不一定会考的心态，没的把不懂的搞明折，应了老师那句：学习的事情是不能逃避的，如果抱着侥幸心理理逃避了，后期会付出更大的代价。

2、背古文 晚上听他在读古文（感觉就是不走心的读），

我问《出师表》要背吗？ 答，要背的，但我不想背。

我双问：为什么呢？答：因为好拗口，觉得好烦。 我再问，所以就不背了吗？ 他答：还是要背的，抽时间再背吧。

我说，那不如今天背了？ 他答：好长啊，好烦啊。

我说：我说一句一句的背，背一句少一句啊。然后他说只背一段，我说一共六段，背三段吧。

然后孩子突然发脾气，捶桌子，吼叫，把书古文书也撕成了两半。

以前这样的事情也经历过，到这时候我就放弃了，这时我意识到就是我以往的放任造成他的遇到困难就软绕路走性格，

告诉对的事情是一定要坚持的。 于是，我耐心跟他说信心不是来自于别人的表扬，而是来自于自己一次次的克服困难，.妈妈不是你的敌人，我们的目标是一致的就是提高你的考试成绩。

最后在边骂骂咧咧一边背。

3.不动笔墨不读书

孩子6：30起，6：55吃早餐然后走去学校，这中间有20分钟的时间，他自己安排早读，据早上观察了下，虽然坐在桌前但精神不集中，明天开始，让他动手写。无论是抄书，还是笔记，还是抄题，必须动笔。这是方法。

4.老师说：可以接授任何失败，但不能接受没有故事的失败。

什么叫故事，故事就是真真实实地做出什么事情，可以量化的事情，可以呈现的事情，比如做笔记，做了多少页。

最核心的就是把握住自己能够把握的点滴。 因为，再高明的学习方法都得这么做。还因为，许多人都是想的太多了，所以看不起点滴的积累，因为看不起，所以不停歇的胡思乱想浪费时间。 在学习这件事情上，把握点滴意味着，学到一点，记得一点，争取理解它。理解不了的，先记住，待知识积累的更多，自然理解。

5、没人能帮的了你

有两个原则是并存的。其中的每一个都极端重要。

第一， 所有人都能帮到我，我也能帮到所有人。

因为一个人能够帮助另外一个人的方法和可能性实在是太多了。所以，人生是光明的。每个人的价值都是无限的。

第二，在最基本的问题和原则上，没人能帮的了我。

即便身边有很厉害的人，但除非我真的想要去做一件事，否则他们不起作用。 即便有很多很厉害的书，但除非我真的通过它们达到自己想通，否则这些书不起作用。 即便我知道有很多很厉害的方法，但除非我亲身实践、付诸行动，否则这些方法不起任何作用。

把老师文中的这段原文抄下来，不断告诉自己，唯有自己一点一滴的去做，只自己做到了，才可能真正影响到孩子，改变孩子的命运。

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写在离高考还有310天的8月1日